八年级语文上册第三单元12桥之美名师教案3人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第三单元 12桥之美名师教案3 人教新课标版撰写人：_时 间：_一、首先我来谈谈自己对教材的理解。桥之美选自八年级上册第三单元，本单元的教学目标是：1、了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发学生对祖国文化的自豪感。2、了解什么是说明文。3、认识到说明事物要抓住事物的特征。4、理清文章的说明顺序。5、了解常用说明方法。6、体会说明文准确、周密的语言。（分析新课标要求）这是我第一次拜读画家吴冠中的桥之美，我想没有一定的艺术底蕴，没有遍布大江南北,饱揽祖国的名川大山，是不能写出如此诗意的文章。这篇文章内容与写法与本单元其他各篇文章有很大的区别，这不是一篇常规性质的说明文。它是一篇具有随感式的说明文,以优美的语言，亲切的语气，向我们展示了桥的魅力。文章通过描写生活中各类桥，品味各类桥传递出的情味，启发我们只要用心欣赏，就一定能体会到桥的魅力多彩。学习本文要特别注意引导学生体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为有审美情操的人。（分析所说课文的内容）无论从文章的思想内容、语言表达、选材、组材等方面，可以说值得我们学习和借鉴的东西很多，但作为课堂教学不可能做到面面俱到，事无巨细。所以按照教材的编写意图，着重在整体感知，揣摩语言上下功夫，据此我设计了本节课的教学目标如下：1、知识目标：积累“失之毫厘差之千里、美感、驻足”等一些雅词妙句，了解课文脉络，品味文中优美活泼、形象诗意的语言。2、能力目标：提高学生的艺术欣赏和审美能力；训练学生的语文基本功。 3、情感目标：体验生活，学会审美，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为有审美意识的人。 目标1、2、3都是重点。二、接下来说说我将采用的教学方法。为帮助学生顺利地达成以上学习目标，完成教学任务，我将采用以下教学方法：1、先以教师的“点拨、启发”为主，后以学生的“分析、讨论”为主。 因为新课标要求教师的教学行为和学生的学习方式都要发生变化，要变教师的“讲堂”为学生的“学堂”，老师要成为引领学生寻找水源的人，学生则要成为学习的主体。所以课堂教学中老师走下讲台，融入到学生中去，和学生一起探讨分析解决问题，努力营造师生、生生之间的那种民主、和谐、合作的关系，大家一起合作，共同探讨，一起成长，共享学习的愉悦，让学生口、手、脑动起来，让他们能够乐学、会学、能学。2、同时为增大课堂教学的容量和提高效率，我还将采用多媒体课件等现代化的媒体手段来辅助完成本节课教学。雨露沾花花更美。三、接下来再说说对学生的学法指导。 对于我们学生来说，学法的指导和习惯的培养显得异常重要，这是走向主体性学习的最根本的途径，这就要求我们的教既要授学生以知，又要把学习的方法教给学生，使学生掌握学习方法、探求知识、发现规律、使之成为具有创新意识和实践能力的人才。因此本课我打算对学生进行以下学习方法的指导：1、古人云：“读书百遍，其义自现”。本文语言优美形象富有诗意，很适合十几岁的学生朗读，通过多种形式的朗读，激发学生兴趣，在朗读中理解课文含义，品味文章语言的精美，为全方位的品评鉴赏奠定基础。2、使用圈点批注的方法点评优美词句，积累语文知识；四、最后我重点阐述一下对教学过程的设计： 整个教学过程一共有以下五个环节。1、创设情境，导入新课（3分钟） 为抓住学生的注意力，激发其求知欲，在课前播放各式各样桥的美景图片，让学生欣赏到桥的美并谈感受。这样设计能激起学生的好奇心与求知欲，引起他们强烈的阅读期待心理，从而拉近学生与文本的距离。 2、配乐朗诵，整体感知。 教师配乐朗读，学生用心倾听，感受课文的美。并出示问题：文中描写了哪些桥？作者的眼中桥美在哪里？揭示相关文句“桥在不同环境中所产生的美学效果”。（探究主旨）谈谈听后的感受。这样设计能营造出一种轻松活泼的教学气氛。 3、研读课文，授知授法。这一环节主要是针对目标2设计的。为面向全体学生，把课堂还给学生，让学生唱主角，营造和谐竞争的的氛围。请学生自由大声地朗读课文，思考课文中哪些词语或是哪些句子深深地打动了你？或是你认为哪个词哪个句子写得好，为什么？ 如早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝，抚着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。它有生命，而且往往有几百上千年的年龄 如此优美的文字，充满着诗情画意，这样生动的意象，句句如歌，旋律动人，这决非常规说明文可比，若不将此定作教学重点，岂非失之交臂？这样的设计，重在引导学生能够“读有所悟”，学会抓住文中关键词语和句子，同时对学生进行朗读、圈点批注等学法的训练。 4、比较阅读，拓展延伸。 把本文与中国石拱桥从内容和写法上进行比较。设计这一环节是使学生加深对课文的感悟，引导他们以新的审美视角来欣赏事物。 六课外学习自助餐课后练习附板书桥之美 吴冠中 小桥 流水人家乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝长桥卧龙 湖水苍茫风雨桥 飞泉瀑布画中桥 街头市集 桥 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用4 / 4