八年级生物上册生物的无性生殖教案苏科版.doc

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资源描述
教学资料参考范本八年级生物上册 生物的无性生殖教案 苏科版撰写人:_时 间:_【设计思路】根据课本编写的导学案,同学们一定有信心都有能力完成相关问题【学习目标】1、了解无性生殖的定义2、理解无性生殖的分类3、了解植物的组织培养【学习重点】1、理解无性生殖的分类。2、了解植物的组织培养【学习难点】理解无性生殖的分类【学习准备】1、显微镜2、嫁接刀【学习过程】一、课前导学二、质疑讨论活动一(学生自学)一、生物的无性生殖1、定义:是一类不经过 的结合 ,由 生殖方式 。 如 、 等 2、出芽生殖:(1)例 、 (物种的名称)。 (2)实验:目的: ;器材: 染色液等 (3)出芽生殖是一种 生殖方式。(合作讨论)(交换检查)(成绩统计)成绩:减分 总分 (知识梳理)活动二(学生自学)3、营养生殖(1)定义: 。 (植物营养器官 ;植物生殖器官 )(2)嫁接A定义:是把 或 接到 上 ,使它们 。B接穗: C砧木: D芽接: ;枝接: 。E实习F要求: 和 的 紧密的结合在一起,可以提高成活率。(3)其他营养生殖方式 。(4)营养生殖是一种 生殖方式。(合作讨论)(交换检查)(成绩统计)成绩:减分 总分 (知识梳理)、活动三(学生自学)二、植物组织培养1、定义:将植物的 或 等,在 下,培养在含有多种 和 的 上 ,使它逐渐发育成完整的 ,这种技术叫做 。 2、优点(1)可以 ;(2)还可以 3、例: 4植物组织培养是一种 生殖方式。(合作讨论)(交换检查)(成绩统计)成绩:减分 总分 (知识梳理)三、反馈检测 活动四 (学生练习)1、无性生殖和有性生殖的本质区别是 ( )A、有无生殖细胞的形成 B、是否由单一个体完成C、是否产生品种单一的后代 D、有无两性生殖细胞的形成与结合2、在条件适宜的环境里,酵母菌进行的生殖的是 ( )A、分裂生殖 B、营养生殖 C、有性生殖 D、出芽生殖3、如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果,最实用的方法是 ( )A、孢子生殖 B、嫁接 C、组织培养 D、有性生殖4、无性生殖原理被广泛地应用于生产实践中,这是因为无性生殖能 ( )A、使后代具备两个的遗传性 B、保持亲本的性状C、使后代具有更大的生活力和变异性 D、明显增加作物的产量5、植物园引进了一种稀有花卉,技术人员想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是 ( )A、种子繁殖 B、组织培养 C、扦插 D、压条 6、下列哪种植物通常用嫁接来繁育优良品种 ( ) A、蔬菜类 B、果树类 C、粮食作物 D、野生植物7、嫁接之后,砧木与接穗能顺利地愈合,长成一个新的整体的关键是 ( )A、嫁接的时间要选好 B、保持足够的水分C、接穗和砧木的形成层密合在一起 D、接穗要保持湿润8、下列植物的繁殖方式中,属于无性生殖的一相是 ( )A、袁隆平利用野生稻和水稻杂交,培育出了优良的杂交水稻B、用一定剂量的射线处理棉花的萌发种子,培育出了新的棉花品种C、用大蒜的蒜瓣繁殖了许多新的大蒜幼苗D、用油菜和萝卜杂交,得到种子在经一定的处理后,培育出一种新的品种10、下列生殖方式中,不属于无性生殖的是( )A、克隆羊的诞生 B、营养生殖 C、出芽生殖 D、试管婴儿的诞生(合作讨论)(交换检查)(成绩统计)成绩:减分 总分 (知识梳理)四、拓展延伸拓展与提高第十四章第一节生物的无性生殖【学习反思】 日 月4 / 4
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