幼儿园大班数学教案评价按差异画图形特征.doc

幼儿园大班数学教案评价按差异画图形特征活动目标：尝试根据图形标记表示的差异数目，画出相应的几何图形。根据勾画的图形特征，画出相应的几何图形。仔细检查作业，养成认真细致的良好习惯。活动准备：彩色几何图形和差异标记(图一)、图表(图2)幼儿用书及作业工具活动过程：1、 集体活动：(1)学习按差异标记画图形。出示图1，引导幼儿观察图形和差异波浪线，说说：黑板上有什么?波浪线表示什么意思?第一个是什么图形?他后面有几条波浪线?表是什么意思?启发幼儿上来按标记在空格画图形，并说说：画的 什么图形?为什么画这个图形?鼓励幼儿完整说出图形名称。教师和全体幼儿检查画的图形是否正确。(2)按勾画的图形特征画图形。出示图表2，幼儿观察表说说：图上有什么?启发幼儿根据每一排上勾画的标记说说：这个图形有哪些特征?分别请个别幼儿上来在左边的空格里画出相应的图形，并完整地说出图形名称，集体进行检验评价是否正确。2、操作活动按差异标记画图形。启发幼儿观察图形和差异标记的数量，在空格里画出一定的图形。观察各种立方体，说出它们的名称，并在标记的后面记录它们的数量。3、活动评价教师展示个别幼儿的操作材料，请幼儿介绍自己的操作活动，其他幼儿对照检查操作结果，教师进行小结。2 / 2