幼儿园大班数学教案：学习6—9的相邻数.doc

幼儿园大班数学教案：学习69的相邻数重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目标：1、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出69的相邻数。2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。活动准备： 110数字一套;录音带、录音机;幼儿学具： 110的纸牌。活动预设：1、游戏拍手问答复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几?幼儿回答：x老师，告诉你，3的朋友是2和4。(可请个别或集体回答)2、游戏认邻居：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。4、小结，检查幼儿的学习情况。摸一摸，说一说教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。5、游戏我的朋友在哪里。幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。(1) 请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。(2) 音乐游戏我的朋友在哪里, 幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。6、小结，结束活动。2 / 2