幼儿园中班数学活动：给娃娃排队.doc

幼儿园中班数学活动：给娃娃排队活动目标:1、引导幼儿观察物体量的差异,学习正逆排序(数量在7以内)2、培养幼儿通学会独立地取放、整理操作材料和正确的使用操作材料。 活动准备:教具:图片高矮不等的6个娃娃(见图一) 学具:分类盒6个,雪花插片若干个,幼儿用书画面二 活动过程: 1、集体活动。 A、 给娃娃排队,出示高矮不等的5个娃娃,“谁来了?”“有几个娃娃?”“这5个娃娃一样吗,哪里不一样”“谁来给娃娃排排队” B、请一名幼儿日来排队,排完后请他说说是怎么排的 C、再出示一个娃娃“这个娃娃排在哪里好呢?”启发幼儿按序排队。 2 、小组活动。 第一组,给娃娃排队,提醒幼儿用不同的方法给娃娃排队; 第二、三组,看数字贴纸球。“在做这两组活动时,请小朋友看清楚数字再做”。 第四、五组,会变的数卡。“今天数卡上的数字和以前不同了,请小朋友看清数字后再按数送点子宝宝。然后再翻卡片,添好点子宝宝之后再说说:几添几是几。”第六、七组,依样接画:先要说说怎样做的,再检查一下。 3、活动评价: A、展示第一组幼儿的作业,请幼儿说说是怎样给娃娃排队的。 B、表扬能主动整理材料的幼儿。 活动反思 我班幼儿在集体活动中表现很好,孩子们基本上都能说出一组图形的两种共同特征,但在孩子动手操作时反映出一些问题,部分小年龄的幼儿须老师个别辅导。本次活动,在小组活动中,我鼓励幼儿用不同的方法进行排序,使幼儿在探索中发现,物体的排序可以从小到大,也可以从大到小要求幼儿学会按物体量的差异进行正逆排序,在集体活动中我只运用了正向排序,这主要是从幼儿接受的差异方面来考虑的,初步培养了幼儿的可逆性思维2 / 2