幼儿园中班科学活动教案 找路.doc

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资源描述
幼儿园中班科学活动教案 找路活动目标:1、通过观察,寻找起点和终点之间多条可行走的路线,发展观察能力和发散思维能力。2、通过实践,让幼儿知道同一问题有不同的解决方法,并乐于尝试。3、引导幼儿用别人能接受的方式与人交往。活动准备:1、相关教学PPT2、路线图(自制)活动过程:一、初步学会观察画面,感知经过xx到达小熊家的路线。1、故事引入,激发幼儿兴趣(直接出示ppt封面,引导幼儿观察画面。)师:你从图片上发现了什么?2、小兔、公鸡、小鸡到小熊家做客。(出示路线图1)(1)观察小熊家的位置。(2)分别观察三条路旁的不同风景。(3)引导幼儿边操作边说经过到达小熊家。二、通过故事的发展,引导幼儿进入小动物追赶狐狸的故事情境。1、出示PPT,继续故事情节。(师:狐狸抱着小鸡要从车站逃跑,我们赶快赶到车站去,咦!车站在哪里?)2、出示(路线图2)观察:(1)先观察路线图,找到小熊家和车站,认识起点和终点及街道上的建筑物名称。(2)引导幼儿说出要从三条不同的路分别去追赶狐狸。理解从xx出发经过xx到达xx的多条路线。(3)动物们到达车站,但是狐狸已经逃走了,狐狸带着小鸡跑啊跑啊,跑到了。(出示PPT3),小动物们紧追不放,为了看清楚狐狸逃跑的路线,它们想了一个好办法,它们怎么做的啊?(重叠起来)(师:因为站得高看得远)结果它们看到狐狸跑到了哪里?出示PPT4,狐狸跑到了海边坐船逃走了,可是小动物没有船怎么办?三、观察(路线图3),引导幼儿知道要分别买不同的东西出海。1、引导幼儿看任务单,并示范一个走法。2、幼儿领任务单,说一说自己帮助谁买东西,用手指先走一走,再用水彩笔绘出路线图。3、幼儿操作,教师巡回指导。4、教师展示幼儿路线图,大家一起来验证对错。5、教师总结:小朋友们走了不同的路成功的帮小动物买到了自己需要的动东西,它们终于划着船出发了(看PPT)来到了狐狸的家,小熊推开门打算把小鸡抢回来,可是小鸡说话了朋友们,别伤害狐狸,其实它只是想请我到他家来做客,他想做我的好朋友。谢谢你们对我的关心,我们一起喝茶吧小熊说: 哦!原来是这样,狐狸!你应该早告诉我们就好了于是朋友们高兴的在一起聊天喝茶了!6、进一步让幼儿明确要和别人交朋友应具备的交往礼仪。活动延伸:音乐游戏找朋友3 / 3
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