八年级历史上册第六单元第19课中国近代民族工业的发展教案新人教版.doc

教学资料参考范本八年级历史上册 第六单元 第19课 中国近代民族工业的发展教案 新人教版撰写人：_时 间：_时 间 第 1 课时课 题第19课中国近代民族工业的发展课型新授教学目标讲述张骞办实业的故事。了解近代民族工业曲折发展的状况。通过分析民族工业发展的困难及原因，培养史料分析的能力；通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养用发展和联系的眼光观察历史现象，总结历史事件的能力。 用张謇等人“实业救国”的爱国情怀，激发热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。教学重点中国近代民族工业的曲折发展教学难点第一次世界大战期间民族工业处于“黄金时代”的原因和过程短暂的原因教 学 设 计学 生 活 动教 师 活 动一、导入： 学生翻开书第100面，学习第十九课中国近代民族工业的发展，我们先一起读一遍学习目标，明确学习任务。二、自主学习在教师引导下：明确目标后请大家开始预习，并完成导学案上学前预习的内容。三、小组交流交流解决预习时的问题，若小组内解决不了的，请小组长交给我，我们再全班讨论。教师：收集问题并让学生们写到黑板上。四、合作探究教师创设情景：同学们，在近代我们的民族工业病了，需要医生给它会诊，今天我们就来当一回医生，全班一起帮近代民族工业诊断病情，好不好！ 第一组医生的任务是：询问病情：向近代有名的实业家张謇询问病情。第二组医生的任务是：检查中国近代民族工业的产生。第三组医生的任务是：检查中国近代民族工业的缓慢发展。第四组医生的任务是：检查中国近代民族工业的“黄金时代”。第五组医生的任务是：检查中国近代民族工业的萧条。第六组医生的任务是：汇总前面的病情分析，指出近代民族工业病情的特点。分小组展示，全班交流，教师引领。第一组：学生展示（两个学生表演询问张謇的过程）。展示PPT大生纱厂发展的一波三折，并提问大纱厂的结局说明了什么？（答案1民族工业的发展不能适应当时社会的发展。答案2帝国主义的侵略和封建势力的压迫使它没有生存的空间）教师过渡：在帝国主义和封建势力的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。那么，民族工业究竟有怎样曲折的发展过程呢？下面有请2、3、4、5组的医生谈谈汇报他们的诊断情况。第二组：学生展示）第三组：学生展示第四组：学生展示展示ppt中国近代主要民族工业的分布，并和学生一起填写地点。展示PPT轻工业重工业柱状图引导学生思考书本102面的动脑经，分析近代民族工业主要集中在哪些行业。第五组：学生展示教师过渡：通过以上的会诊，请第六组的医生指出近代民族工业病情的特点。第六组：学生归纳近代民族工业的特点教师要求学生齐读学习目标教师指导：刚才预习时我发现同学们还是遇到了一些自己难解的问题，这时候分小组完成后请学生分组展示讨论交流成果师：下面我们六组的医生分别完成六个任务，请大家拿出导学案：以小组为单位完成导学案上“合作学习”的内容（答案1外国剥削中国严重；答案2张謇很爱国；答案3张謇很有勇气；答案4张謇有较强的经营管理能力等）好，明确任务后请医生们开始会诊吧！教师引领：展示PPT张謇的身世和他创办的事业，并趁势追问：张謇创办事业给你们那些感受？教师在黑板上板书：民族工业的产生（洋务运动）教师在黑板上板书：缓慢发展（甲午战争后、辛亥革命胜利）教师在黑板上板书：黄金时期（一战期间）教师引领：展示PPT荣氏兄弟及面粉厂、一战期间中国面粉出口增长表分析一战期间民族工业发展的原因。教师在黑板上板书：萧条破产（一战以后至新中国前）教师:这节课我们一起探究了近代民族工业的曲折发展，下面我们用一首打油诗来总结：大家一起朗读。展示PPT学生齐读板书设计：5 / 5