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幼儿园中班数学活动：玩具有多少活动目标:1.正确感知6的数量和形成,认识数字6,理解6的实际意义。2.能大胆表述自己操作的过程和结果。活动准备:1. 玩具娃娃6个,汽车玩具6辆,积木每组若干(每人至少6块),4、5、6的数字卡片。2. 幼儿用书活动过程:一、按物体名称分类。教师出示玩具:这么多的玩具,怎样放才能让我们大家数清楚呢?教师引导幼儿根据玩具的名称分一分。 幼儿给玩具分类,分完后数一数每种玩具各有几个。二、数数玩具娃娃,感知6的形成。1. 教师出示5个娃娃:我们来数一数有几个娃娃。(教师引导幼儿从左到右数数,得出有5个娃娃)5个娃娃可以用数字几来表示?(教师出示数卡5)。2.教师出示1个娃娃:又来了1个娃娃,现在一共有几个娃娃?(教师引导幼儿数数,得出6个娃娃)3. 教师边演示边总结:5个娃娃添上1个娃娃是6个娃娃,6个娃娃可以用数字6来表示。(教师出示数卡6)4. 教师:6像什么?教师引导幼儿观察字形,认识数字6,说说6像哨子、梨等。5. 教师:6个娃娃走呀走,老师拿掉1个娃娃,现在变成几个娃娃了呢?6. 教师总结:6个娃娃拿掉1个娃娃就变成了5个娃娃。6拿掉1就变成了5.。三、数数玩具汽车,理解6的实际意义。1. 教师:嘀嘀嘀,汽车开来了,我们来数数有几辆玩具汽车。(教师点,幼儿数,得出总数5)2. 教师:现在要把5辆汽车变成6辆汽车,怎么办?(教师引导幼儿说说添上1辆)3.教师边演示边说:5辆汽车添上1辆是6辆,5添上1就是6。6辆汽车分给6个娃娃,1个娃娃有1辆汽车。4. 教师:6辆汽车拿掉1辆汽车,会变成几辆汽车呢?(教师引导幼儿说说,然后操作,进行验证)5. 教师总结:6辆汽车拿掉1辆就变成了5辆,6拿掉1就是5.四、做游戏“看数字拿积木”。1.教师:每组小朋友都有许多积木,请你们看数字拿积木,不能多拿,也不能少拿,比比谁拿得又对又快。2. 出示数卡5,幼儿从筐内取5块积木,鼓励同伴间相互检查。3. 出示数卡6,幼儿取积木,教师观察幼儿的操作,请动作快又操作正确的幼儿说说自己的做法。(原来有5块,再添1块就是6块)4. 出示数卡5,幼儿操作,教师观察,表扬动作快又操作正确的幼儿。(从6块积木中拿走1块,就变成了5块)5. 可根据上述方法分别出示4、5、6的数卡,游戏进行数次,巩固幼儿对数的形成的认识。3 / 3
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