八年级政治上册第四单元第七课《礼仪展风采》（第二课时）导学案人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 第四单元第七课礼仪展风采（第二课时）导学案 人教新课标版撰写人：_时 间：_一、 课程标准：“知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯”二、教学目标：知识目标：懂得人际交往中礼仪的作用，知道生活中基本的社交礼仪。能力目标：掌握基本的社交礼仪及践行能力。情感、态度和价值观目标：以礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度，鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为，以举止优雅、文明礼貌展示自己风采的态度和行为。三、教学重点与难点：重点：学生对待礼仪的态度。难点：如何让学生将礼仪落到实处。四、课前预习导学1因礼仪而优雅：（1）礼仪是一个人必备的素养：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求（3）讲礼仪的重要性：自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（4）学习礼仪的积极性：按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。2社交礼仪ABC（1）掌握基本的交往礼仪。（2）了解传统习俗中的礼仪：遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。（3）尊重少数民族的礼仪习俗五、课堂研讨活动一(课本第83页)1、你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？天安门升旗的过程及特点：升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门持国旗行进至广场升旗处)升旗。特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。2、在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？升旗仪式，开学典礼、体育运动会大开幕式及闭幕式，文艺晚会，校庆活动等等。活动二(课本第83页)1、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。活动三(课本第86页)根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。与不同的人见面时握手的礼节：与同学相见：握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。与长辈相见：对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。与异性朋友相见：对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。活动二(课本第87页)1、假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？能，客人来访时的待客礼仪：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。 来了一位长者： 用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重来了一位陌生人 ： 用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待 2、假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？懂，打电话的礼仪：拨打电话：用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。活动三(课本第87页)你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？春节的传统习俗：吃团圆年夜饭，给长辈拜年，长辈给晚辈封包，祭祀祖先，亲戚间互相串门拜年，放鞭炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生。端午节的传统习俗：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。中秋节的传统习俗：全家团圆，吃月饼，赏月，猜灯谜。大多应该保留，一些与时代不相合的习俗则应当渐渐被取代。如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因为存在比较严重的安全隐患和环境污染。活动四(课本第88页)你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。 六、课堂练习与反思 1、在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（ ） 举止文明，动作优雅 姿态潇洒，手势得当 表情自然，行为检点 仪表端庄，着装得体 A B C D 2、中国被誉为“文明古国，礼仪之邦”，有着优良的道德传统，历史上有许多文明礼貌的佳话，下列属于文明礼貌的典故是（ ）孔融让梨 三顾茅庐 廉蔺将相和 火烧赤壁 A B C D 3、我国古籍中有许多论述礼教的专著，下列属于有关论述礼教的书籍是（ ） A 三国演义 B 水经注 C 周礼仪礼 D 水浒传 4、礼仪是一门学问，在交际活动中，人们的内在情感往往是通过人体的某部分形态的变化表现出来，下列属于规范的动作是（ ） 与客人交谈，坐姿端正，上体向上伸直，胸前挺，肩平且放松 手势要规范适度，不适过多 在客人面前打喷嚏，打哈欠 在客人面前咳嗽时，用手帕捂住口鼻，面转向一侧，避免发出大声A B C D 5、世界各国和各民族十分重视交往时的礼节礼仪，各国人民的礼节礼仪形式各异，属于中国人见面时的礼仪是（ ）A 古代拱手作揖，现代握手B 拥抱C 亲吻D 双手“合十”七、课外延伸6、握手是现代社会人们最常用的礼节。握手时 （ ）主人应主动伸手与客人握手年长者、身份高者应主动伸手男生应主动向女性伸手多人握手时不要交叉握手，等别人握手完毕后再伸手A B C D 7、在与少数民族交往时，要做到（ ) 尊重少数民族的礼仪习俗要尊重少数民族的语言文字尊重少数民族的宗教信仰 要做到人乡随俗 A B C D 8、有关说话的礼仪，正确的是（ ) 上课迟到或进办公室喊“报告”，经允许后方可入室找别人问话，用“请问”，答后致谢不要直呼师长姓名得罪别人要说“对不起，请原谅”，别人向你道歉应说“没关系”A B C D 9.在公共场合青少年与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼貌、懂礼仪的人。下列正确的是（ ) 在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、妇女和残疾人先行去图书馆、阅览室要按先后顺序，不可一轰而入到商店买东西，要细心分辨真假，特别是食品要亲口尝一尝在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位A B C D 八、课后反思5 / 5