幼儿园8的形成教案.doc

幼儿园8的形成教案活动目标 1、通过操作练习,培养幼儿对数的兴趣。 2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。 3、学习幼儿园8的形成教案数数,知道7添1是8,认读数字8,并理解8的实际意义。 活动准备 1、课件:8的数数2、课件:趣味练习1-68按照线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。活动过程一、导入以招待客人的口吻,引出课题:教师:今天小兔子要来做客,我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?二、展开1.幼儿操作,用对应比较法学习7的形成。教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。(1)请小朋友拔7个萝卜排成一队,幼儿点数并说出总数。(2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队,并于萝卜找好朋友,幼儿点数并说出总数,(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?讨论:怎样把7个萝卜变成8个? 7添1是几?(4)幼儿复述:7添1是8。2.课件演示,操作验证。(1)出示7个苹果,幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应,幼儿点数。(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?思考:怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?3.利用课件认读数字:8(1)引导8个桃子用数字几来表示?出示数字“8”幼儿认读。(2)讨论字形:8像什么?(8像葫芦)。4.理解数的实际意义(1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外,还表示8个什么?激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。(2)小结:8可以表示所有数量是7的物体。5.趣味练习:请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸,使总数量是7。三、结束讲评:表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。2 / 2