八年级语文上册第9课《老王》教学案新人教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第9课老王教学案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_爱是一种情感，更是一种美德。假如每个人以纯真的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠；多一份文明，少一些残酷。去关爱吧！即使是一句话、一个眼神、一个微笑1把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3学习通过几个生活片断表现人物的方法。4.学会善待他人，关注生活中的弱者。我们关注明星是因为他们有着耀眼的光环，我们关注伟人是因为他们做出了非凡的成就，我们关注家人是因为血浓于水而我们在生活中所接触的大多是那些没有亲情关系的人或不起眼的普通人。他们没有耀眼的光环，也没有做出非凡的成就；他们生活艰难，不被人重视，但却有金子般的心，我们应该怎样对待他们呢？今天我们就来学习著名作家、文学翻译家杨绛的老王，探究一下老王的“苦”和“善”。1朗读课文，圈点课文中的生字词。杨绛(jing) 荒僻(p)镶嵌(qin)翳(y) 骷髅(k lu) 攥着(zun)滞笨(zh) 愧怍(ku zu)2解释文中重点词语的意思。惶恐：惊慌害怕。荒僻：荒凉偏僻。塌败：塌陷破败。取缔：明令取消或禁止。扶病：带着病(做某件事)。伛：弯(腰)曲(背)。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。愧怍：惭愧。3作者链接杨绛，生于1911年，本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书的夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本称心如意弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德吉尔布拉斯小癞子斐多等。4背景链接这是一篇回忆性的文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。“老王”也是在“文化大革命”中受到牵连的苦命人。(一)整体感知课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们找出来。【交流点拨】课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、居住条件极差等情况。下面三段则回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。后面几个段落，是最后一个片断，写老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。(二)人物赏析1老王的生活很苦，表现在哪些方面？【交流点拨】靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。【小结】老王是一个穷苦卑微、生活凄凉艰难的普通人。2老王的善良表现在哪里？【交流点拨】愿意给我们家带送冰块，车费减半。送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。【小结】老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。3作者一家的善良表现在哪里？【交流点拨】照顾老王的生意，坐他的车。老王再客气，也付给他应得的报酬。老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。4综上所述，你觉得文中的老王是怎样一个形象？作者对他的态度是怎样的？【交流点拨】(1)从课文中老王的生活片断可以看出，老王穷苦卑微但纯朴善良。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，老实厚道。他重感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。(2)作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人道主义精神去关心、爱护他。如关心他的生计总是照顾他的生意等。(三)语言欣赏杨绛女士的文学语言朴素本色，却灵气飞扬，别有韵味，体会下列句子的表达效果。1他也许是从小而后者该是更深的不幸。【交流点拨】两个“也许”是不确定的意思，说明作者的猜测，从中可见老王的身世无人知晓，他从不被人重视。“后者该是更深的不幸”从侧面再现了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能承受眼瞎的痛苦。2我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”【交流点拨】“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。3我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。【交流点拨】说“镶嵌在门框里”用夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。(四)主旨探究1对课文最后一句话，你是怎样理解的？【交流点拨】这句话升华了文章的主旨，发人深省。一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。2你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？【交流点拨】从文章看，最主要的是平等观念。在作者眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。现代人缺失的是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，只有对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。1关注“老王”老王生前，杨绛经常帮助他，但她仍觉得关爱得不够，而我们身边，也有着许许多多这样的“老王”，我们又该怎样对待呢？2描述“老王”请同学们课下回忆一下，你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人吗？请用文字把他(她)描述出来。4 / 4