八年级语文上册第三单元11中国石拱桥教案1新人教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第三单元 11 中国石拱桥教案1 新人教版撰写人：_时 间：_ 一、课前自学1读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义弧(h)形 拱(gng)桥 陡(du)坡 匀称(chn) 洨(xio)河 巧妙绝伦：巧妙高超，独一无二。没有能与之相比。绝伦，独一无二。伦，类。千态万状：各种各样的姿态、形状。惟妙惟肖（xio）：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。2.作者简介茅以升生于1896年，世界上著名的桥梁专家，中国科学院学部委员，教授。1920年主持建造我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁的文章，编著过中国桥梁史。二、教学目标与课时安排1教学目标（1）了解中国石拱桥的特点，激发对祖国文化的自豪感。（2）了解什么是说明文。（3）体会文章说明事物特征的方法与顺序。（4）体会文章用词的准确性。2课时安排 两课时。三、课堂活动第一课时（一）导入课文同学们，各种各样的立交桥我们并不陌生，图片导入，边浏览，边讲解。立交桥，现代化大桥。最古老的桥。梁式桥，桥洞不弯曲，桥身与水面平行，这种桥承受压力小，所以跨度不能太大，否则易断。拱式桥，桥洞呈弧形，中间高起。中国石拱桥中最著名的当属赵州桥和卢沟桥。今天我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥，了解中国石拱桥的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。（二）积累知识1听写生字，同桌互改。2师生交流对茅以升的了解情况。（三）研习课文1整体感知听录音或老师范读全文后，快速跳读课文，回答下列问题。（1）本文的说明对象是： 【明确】中国石拱桥。（2）按提示给课文划分层次。第一部分（第 段）：总说中国石拱桥的特征。第二部分（第 段）：用典型例子说明中国石拱桥的特征。第三部分（第 段）：说明我国石拱桥取得光辉成就的原因和解放后我国桥梁事业的新发展。【明确】第一部分（第13段），第二部分（第48段），第三部分（第910段）。2句段品读（1）自由朗读第一部分，完成思考题。中国石拱桥的总体特点是什么？【明确】中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。（2）朗读课文第二部分45段，填写下表，体会作者如何以赵州桥为例说明中国石拱桥的特点。中国石拱桥的特征能够说明特征的句子或内容说明方法形式优美结构坚固历史悠久【明确】（1）“赵州桥的大拱长达37.4米”，敞肩拱的形式，“大拱由28道拱圈拼成”，以及和四周景色配合得和谐，桥上雕饰也十分精美等 列数字。（2）“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”从桥拱设计的独创性方面说明桥梁结构坚固 列数字、作诠释。（3）赵州修建于公元605年，到作者写此文的时候已有一千三百多年的历史 列数字（3）根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据（注意“大拱的两肩上”“两肩”的位置）。3探究质疑（1）对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但而且”是不是应该删去？【明确】不应该删去。先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而正要使用它们来确定它们的递进关系。（2）文中介绍的赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？【明确】大拱两肩上各两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。而大拱由28道拱圈拼成，则其他拱桥，也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，作为列举的顺序。随堂抽测1 阅读说明文应从哪些方面人手? 2 用“巧妙绝伦、千态万状、惟妙惟肖”写一两句话。 3 根据赵州桥的第(二)个特点，归纳这种桥拱的作用。 4“桥洞不是半圆形，而是像一张弓。”这句话使用的说明方法是（ ）。参考答案：1对象、内容、特征、顺序、方法、语言。2略。3节约石料，减轻桥身的重量，减轻洪水对桥身的冲击，桥身也更美观。4打比方。4 / 4