九年级物理上册第14章欧姆定律复习导学案苏科版.doc

教学资料参考范本九年级物理上册 第14章 欧姆定律复习导学案 苏科版撰写人：_时 间：_学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1.系统整理电流、电压、电阻的串并联规律；2强化“探究电流与电压、电阻关系”和“伏安法”测量电阻两个实验；3巩固并提升利用欧姆定律进行简单的计算。二、预习交流：三、例题突破：(一)科学探究和科学测量 1. 小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、10,、20的定值电阻各一只，“15lA的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5VA先将R用5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B再将10的电阻替换5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C最后他用20,的电阻替换10的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20的电阻对应的电流值经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因原因1：_原因2:_2. 测定“小灯泡的正常工作（以下称额定）电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的正常工作电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 1A”字样下图是小向同学没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是_；（3）故障排除后闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为_V，要测量小灯泡的额定电阻，应将滑片P向_端滑动（选填“左”或“右”）；（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电阻是 _。（二）串并联电路I、U、R的计算3.一只电阻两端的电压从2V增加到2.8V，通过该电阻的电流增加了0.1A，求该电阻的阻值4.如图所示，电源两极间电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ ）A电压表的示数增大，电流表的示数减小B电压表的示数减小，电流表的示数增大C电压表的示数增大，电流表的示数增大D电压表的示数减小，电流表的示数减小5. 小刚家有一个电热毯，为了保证一定的加热效果，通过电阻丝的电流应为0.45 A.如果电阻丝的电阻为484,则应将电热毯接入电压为多大的电源上？四、当堂训练：1图中所示为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图 （1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变 （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A现将阻值为5的电阻R换成阻值为10的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_2.下表是小刚同学研究电流、电压、电阻三个物理量关系时测得的实验数据：实验次数I/AU/VR/10.2931020.42530.362040.21315分析比较这些数据，你能发现什么规律？第十四章本章复习导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 1. 为研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I和加在它两端的电压U的实验数据如下所示：U/V012345I/10-3A02080180320500观察表中的实验数据，两人I与U的关系提出以下猜想：猜想甲：I与U成正比；猜想乙：I与U2成正比；猜想丙：U与I2成正比经分析与论证，你认为实验支持哪个猜想？_2.伏安法测某定值电阻，某同学实验时正确测量和读数，但忙乱之中，在稿纸上记录的数据，如图所示，请你帮他把数据整理好，并算出电阻值。3.小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路：（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到_ 端（请选“A”或“B”）；（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如上图，请帮小明填人右表空格中。（4）最终测得的电阻阻值为_欧（计算结果保留一位小数）。4.如图电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.51.5安，电压表的示数变化范围是36伏。则电源电压为（ ）A6伏 B7.5伏 C9伏 D15伏5. 你做实验时遇到一个电路，假如要想知道该电路中是否有电流，而你身边又没有电流表，怎么办？请你运用创造学的“换元原理”，找出1种可以代替电流表检验电路中是否有电流的器材，并说明检验的方法。6.如图当滑片P置于某一位置时，R1、R2两端电压分别为 U1、U2，当滑片在另一位置时，R1、R2两端电压分别为U1、U2，则U1与U2的大小关系为_7.如图所示，电源电压不变，若断开S在甲、乙两处分别接入两电流表，两表读数之比是3：1，若拆去电流表并改接成电压表，合上S，则两表示数之比为（ ）A 3：1 B 1：3 C 1：1 D无法确定8.电工学中，常用“电导G”来表示导体的导电能力，其中G=1/R。现有甲、乙两导体，电导分别为G1 、G2，则两导体串联时的总电导为_；并联时的总电导为_。9. 取一根300的电阻丝做成一个圆，如图，A、B间的电阻为48，则A、B把电阻丝分成的两段的值分别为_和_10. 某同学连成图示电路，电池组的电压是6V，两灯泡的额定电压都是6V，开关S闭合后，灯L1亮、L2不亮，电压表和电流表都有示数。由此可以判断：L2处可能是_（填短路或断路）。在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L2是否真的损坏。请简述你的方法_、 _。_本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期第十四章本章复习互动突破1、(1)如右图 （2）滑动变阻器的最大阻值小于20（太小） 控制的定值电阻两端电压小于1.7V（太低）2、(1)如右图 （2）灯泡处断路 （3）2.2V 左 （4）10.43、84、A5、217.8V（220V）当堂训练1、(1)不同定值电阻两端的电压 (2)合上开关，将滑片向右调，直至电压表示数仍为2V，再记下此时电流表示数2、I=U/R课后作业1、 猜想乙2、 数据整理如图右 9.73、（1） （2）A （3）0.50 （4）4.74、B5、在电路中串联灯泡，观察是否发光（或在电路中串联电动机，观察是否转动；或在电路中串联电解水装置，观察是否有气泡产生）6、U1U27、A8、G1G2/( G1+G2) G1+G29、60 24010、断路 拆掉A表，观察L1发光情况，若不再发光则L2真的损坏 将A表与V表对调，观察观察L2发光情况，若仍发光则L2真的损坏6 / 6