九年级物理上册欧姆定律学案苏科版.doc

教学资料参考范本九年级物理上册 欧姆定律学案 苏科版撰写人：_时 间：_学习目标：1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系，理解欧姆定律及其变换式的物理意义，能初步运用欧姆定律计算有关问题。2.学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。3.进一步体会用图像法研究物理问题的优越性4.提高依据实验分析、探索、归纳问题的能力，知道通过实验总结物理规律的研究方法。5.培养热爱科学、追求科学、献身科学的学习热情。加强对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意科学世界观的形成。学习重点：1.探究电流与电压、电阻的关系。 2.理解欧姆定律。学习难点：设计实验，探究电流与电压、电阻的关系学习过程：一、自学质疑：1.请你猜想导体的电流与导体两端的电压有什么关系？2.请你猜想通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？3.你认为探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？4.在右边方框内设计探究通过导体的电流与电压、电阻关系的电路图。5.请你说说书94页图14-11中，为什么要加入滑动变阻器？作用是什么？6.思考：当研究电压对电流的影响时，应该保持 不变；如何实现？当探究电阻对电流的影响时，应该保持 不变。 如何实现？如何测量电流和电压的值？电压表、电流表的量程如何选择？二、互动探究：1.探究前需明确以下三点：A：为完成本次实验需哪些器材(请核对桌上器材)。B：接线时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片处于连入电路中阻值_的位置；本次验中电压表的量程应选 ，电流表的量程应选 ；闭合开关前应 电路，确认电路无误后方可进行实验。C：讨论设计实验步骤2.请按设计的步骤进行实验，并把测量的数据记录在下表中 电阻R不变时，研究通过它的电流与其两端电压的关系。表1 R= 物理量实验次数电压U/V电流I/A(1)(2)(3) 保持电阻两端的电压不变，研究通过电阻的电流与电阻大小的关系。表2 U=_ V 物理量实验次数电阻R/电流I/A(1)(2)(3)2.分析数据：分析表1： U1/U2 = I1/I2 = U1/U3= I1/I3 = 你得出的结论： 公式表示： 你能用图像来形象直观的反应上述规律吗？，请你按课本96页“讨论与交流”第5小题的要求在图14-12的方格纸上画出U-I图线。你发现了什么？分析表2： R1/R2 = I1/I2 = R1/R3 = I1/I3 = 你得出的结论： 公式表示： 综合考虑以上两个因素，你能得出什么结论？如何用公式表示？知道这一规律是由哪位科学家首先发现的吗？三、课堂小结：1.今天你学到了哪些知识，请你做简单的知识归纳。四、反馈练习：1.完成课本97页的例题1。2.阅读例题2，你学会了什么？ 3.下列关于电流跟电压、电阻的关系说法中，正确的是（ ）A.电流导体的电阻成反比 B.电流跟电压成正比C.电压一定时，电流跟电阻成正比 D.电阻一定时，电流跟电压成正比4.某段导体两端加12V的电压，通过的电流为1.2A，若要通过的电流为0.4A，则这段导体两端的电压为_伏特；如果导体两端电压减少6V，通过导体的电流为 A.5.用电流表和电压表分别测量甲、乙两电阻两端的电压和通过甲、乙两电阻的电流后，作出如图所示的两条图线，由此可知，两电阻阻值关系为R甲 R乙。(填“大于”、“小于”或“等于”) 6.如图所示的电路中，R1=10,R2=15,闭合开关，I1=0.3A.求：通过电阻R2的电流.电源电压.五、迁移应用：1.一个未知阻值的灯泡，如何利用电压表、电流表测出它的阻值的大小？请你说出实验原理，设计实验电路和实验记录表格。6 / 6