七年级政治《人生自强少年始》教案.doc

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教学资料参考范本七年级政治人生自强少年始教案撰写人:_时 间:_【教学目标】1知识目标 懂得自强的含义、表现和作用;懂得自强要从少年始。2能力目标 懂得自强要从少年始以及自强的重要意义;掌握一些培养自强品质的方法,初步培养自强的生活态度,尝试做自强少年。3情感、态度与价值观目标 感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用;初步培养自强的生活态度;渴望做一个自强的人。 【教学重点】 自强的含义、作用和意义。【教学难点】 自强的含义,培养自强品质的方法,激发学生培养自强品质的愿望。【教学方法】 1课前指导学生搜集资料,课中引导学生进行资料交流,分组合作,课堂讨论。 2讲故事、阅读教学法。【教学课时】 2课时。 【教学过程】【导入新课】创设情境,引入课题。 羚羊中的怪事结论:苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡;生活要自立,人生当自强。 什么是自强呢?为什么要自强呢?青少年能不能自强呢?怎样来培养自强品质呢? 教师:为什么人生当自强,人生怎样才能自强? 【新课教学】 人生自强少年始(板书)一、自强,进取的动力(板书) 1自强的含义 一个人自尊、自信、自立,对未来充满希望,永远向上,奋发进取这就是自强。 2自强的表现 教师:分析总结自强精神的表现。归纳:自强精神表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求等等。教师归纳:正是千千万万个自强中国人的不懈努力,才使自强精神熔铸成我们的民族精神,正是这种民族精神,使中华民族历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,豪迈地立足于世界民族之林。我们要发扬这一精神。3自强不息是中华民族的民族精神 (设计意图:发挥榜样的感召作用,鼓励学生从小培养自强品格,做自强中国人。)教师:自强无论是对国家还是对个人都有积极的作用。自强,不仅是进取的动力,它对我们的人生还有更为重要的意义。教师归纳导入新内容:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”生活和命运总是青睐那些自强不息的人。因为梦想在心中,成功在手中,无数成功者的经历都在生动地诉说着一个简单的道理:唯有自强,才能成功,自强是成功的内在动力,自强是通向成功的阶梯!二、自强,通向成功的阶梯(板书) 哈默的成功 教师:如果一个人在前进道路上失去了自强精神,会有什么后果?云雀的故事 提问:一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将?懒惰,得过且过;是缺乏自强精神,是自弃。 提问:这则寓言说明了什么?这则寓言说明:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终必将一事无成。 感悟:(1)一个人能否成功,原因是多方面的,但自己主观上想不想自强,起着重要作用。无数成功者经历证明:自强品质,对人生的重要意义。 (2)我们不要为了眼前一时的利益享受而失去理想追求,要自强,不要自弃。 【巩固新课】从情感上:感受到自强对一个人的成长作用,培养自强的生活态度,渴望做一个自强的人。从知识上:懂得自强的含义,表现和作用,懂得自强要从少年始。结束语:希望同学们学会自立自强,学会做生活的强者,为今后的人生道路作好铺垫。希望你们不做贪图安逸的蓬间雀,而要像雄鹰那样展翅飞翔。 4 / 4
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