八年级语文上册30《诗词五首己亥杂诗》教学案（无答案）语文版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 30诗词五首 己亥杂诗教学案（无答案） 语文版撰写人：_时 间：_【教学目标】知识与技能了解诗歌的一些常识。过程与方法1、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。情感、态度与价值观培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。 【教学重难点】1、通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌。 2、培养学生一定的阅读能力和理解能力。 3、通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。【导学过程】一、复习导入新课： 二、作者简介：龚自珍（1792年8月22日1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有定庵文集，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为龚自珍全集。著名诗作己亥杂诗共315首。三、了解写作背景：道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。四、指导朗读：浩荡/离愁/白日斜， 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。 五、解释下列词语：浩荡： 天涯： 吟鞭： 东指： 落红：六、自主 翻译诗句：七、合作探究：1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？3、诗中写了几种心境？八、赏析名句：落红不是无情无，化作春泥更护花。九：当然检测：背诵古诗竞赛：2 / 2