教师五一劳动奖章先进事迹材料

教 师 五 一 劳 动 奖 章 先 进 事 迹 材 料*老师在教育战线上工作了近 20 个年头，但是和工作之初一样，她的眼睛里依然对教育，对三尺讲台，对讲台下的孩子充满了无限的热爱。激励她的不是获得的各项荣誉，而是内心深处对教育教学的浓厚的兴趣，对自我朝向卓越的价值追求！对儿童成长的深深的责任感！“有梦想的老师永远年轻！”这是*老师经常自我勉励的一句话。在漫长的职业生活中，*老师在专业成长路上从未停止过探索。她为自己制定了长远的发展计划，每年写 2 万字的教育随笔，每年做一个课题研究，梳理自己的教学特色。这个个人成长的“211”工程至今让她在教育博客上撰写了近 125 万字的教育随笔。在教育生涯中她就像一个探险家，总想寻找、发现和创造更多、更美的风景，总想发现自己作为一名教师究竟能做些什么？从*年来一直坚持“童诗写绘”实验，课题在童诗诵读中大面积提升学生的人文素养获得山东省优秀科研成果；在三至五年级开展“体验式作文”实验，实现了学生快乐作文、轻松作文的目的。并就这一实验接受百家作文专访，该实验成果得到推广。在课堂教学方面*老师结合学校智慧课堂教学实践，先后参与*县学科带头人、*市教学能手、*市第二届名师课堂教学展示活动，课堂教学水平不断提升。在*年和*年被遴选为* 县远程研修指导教师，指导县区小学语文教师， 2013 年被遴选参加山东省万名骨干教师培训。2013 年被遴选参加山东省万名骨干教师培训和国培计划连续三年担任*县远程研修指导教师，研修期间，因为老师们提交作业的时间不同，所以，批阅完所有作业，都在凌晨 1 点左右“让阅读像呼吸一样自然！” 这是*老师经常对同事和学生说起的一句话。而*老师在日常生活中也是这样做的，并努力影响同事、学生和家长。从*年开始，坚持引领教师和学生读书，开发出适合一至五年级学生阅读的书目，晨诵教材，研发了教师指导学生阅读的策略。用自己的行动引领同事和学生爱上阅读。为了推动低年级阅读，她大量购买儿童读物，了解儿童读物的特点、儿童阅读的心理特点，为了激发学生阅读的兴趣，在课前为孩子大声朗读故事，并多次召开家长会，与家长沟通学生阅读方面的问题，真诚的付出赢得了家长的信任和支持，一批又一批学生和家长走上读书之路。*一小书香校园活动多次被媒体报道。*老师多次主动送教下乡，并应邀到陈庄、胜坨、*镇、海河等学校作报告，2009 年被 *市授予“ 读书成才活动优秀指导教师”。多次承担全县新教师培训和暑期教师培训任务。她作为省级普通话测试员，积极为全市普通话测试提供帮助，* 年，被* 市教育局授予语言文字先进工作者。*年被授予*市第二届名师称号。从*年 9 月至今，她有 60 篇教育随笔、论文发表在 中国教师报湖南教育山西教育小学青年教师山东教育河南教育师道基础教育改革论坛小学青年教师百家作文指导教书育人教学随笔语文教学案例心育与德育小学语文现代教育导报教育导报等几十家刊物上发表，论文和教案设计多次获得全国一、二等奖。在自己成长的同时，*老师并没有忘记身边的同事。她主动把好书推荐给青年教师阅读，指导他们参与新教育实验、建立博客，撰写和梳理自己的教育教学心得。她辅导的青年教师邵素珍被确定为*市小学语文重点培养对象。为了推动家校共建，为儿童创造最适合的成长环境，一年的时间里，她坚持每周给家长写信，20 多封信，成为她和家长有效沟通的桥梁。在信中交流学生在校的表现情况以及习惯培养、阅读、交际等方面的问题，指导家长教育孩子。为 54 个孩子撰写生日诗，用诗歌为班级里的孩子祝福生日，让孩子感受班级的温暖，文字的美丽。爱是被爱唤醒的，* 年 9 月，她们班的孩子为*老师写了一首生日诗：四年级三班的同学们都说那个从魔法箱里蹦出来的女老师真厉害她能读懂孩子们的心灵密码她能告诉我们破译知识的诀窍所有人都听说她身上散发着知识的气息她爱躺在绿油油的草地上沐浴着温暖的阳光有趣的文章在她的笔尖流淌她是谁她到底是谁四年级三班的同学们都说*老师，*老师她说，每个人都有一对彩色的翅膀红色的是热情绿色的是智慧蓝色的是梦想 *老师用她的坚持与付出告诉我们：一名教师，何以抵达厚德载物的境界？左手是爱，右手是责任，努力向上托举的姿态就是厚德，不断追求的步伐就是对儿童、对教育的深深热爱！“带着研究的眼光去劳作！”这是*老师在*县新教师培训中反复言说的一句话！也是她长期以来的工作态度。进入学校管理层后，她组织教师进行微型课题研究，引导教师把自己日常教育教学中的困惑转变成研究的小课题。她们 43 名教师的研究成果研究成果依托微型课题大面积提升教师科研能力的实践与研究通过省级鉴定。*年，*老师尝试用 36 种方法转化一个学习有困难的孩子，并在博客上记录下每一次教育的过程。通过这样的研究不断积累教育经验，提高教育艺术。*老师先后承担了山东省“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题实验，参与中央电教馆课题“信息技术平台下学习方式构建的研究与实践”、全国“小学生语文写作能力评价与研究”等十余项省市课题研究工作。她连续 5 年获的县委、县府嘉奖奖励。不断提升专业研究能力，先后参与了山东教育出版社语文经典读本、天津教育出版社智慧课堂建设行动研究、青岛出版社语文课程标准学习百问等著作的编写工作。*年，在山东省优秀教科研成果评选中获奖；*年，在 *市第六届教育科研优秀成果评选中获一等奖；2013 年在全市优秀课程资源评选中获一等奖；*年 3 月，在*市人民政府第一届教学成果奖评选中荣获二等奖。同年被*市教育科学院遴选为教学教研评审专家。有付出就有收获，她辅导的学生在第四届全国中小学生作文大赛中获得金奖，光荣的获得“佳作园丁奖的殊荣”。学生作品发表于小学语文天地中国少年报。每年所带班级学生成绩和品德修养、习惯养成都在同年级前列。好的关系好的教育， *年，她和班级家长委员会一起组织学生和家长近 100 人参与徒步黄河边的综合实践活动。*年一起组织班级学生参与学校艺术节活动*年，一起设计元旦晚会，多少个一起，多少份力量！多年来，在学生意见测评中她总被学生评选为最受学生喜欢的老师! 每年的教师节、三八妇女节，她总会收到教过的学生、认识的家长发来的短信。“用最初的心情做好身边的事！”自工作开始的那一天，*老师始终用爱的热情保持对熟悉的和不熟悉的事情的兴趣。从普通教师成长骨干教师、名师，成长为一名学校管理者，她的阅历在变化，但是对工作的那份热情和喜欢却一直没变。*年，*县第一实验小学迁入新校，学校文化的设计需要花费大量的时间。整个暑假，除了周六、周日，* 老师一直在学校工作，从每一张图片的设计开始，精心设计，用一个暑假的时间完成了校园文化的设计和装饰。其间，有酸甜苦辣，但是*老师始终保持着最初的那份心情，因为对教育的热爱与坚守，让她在挫折和打击，怀疑和挑战面前从容走过。2013 年 4 月，她被评为*县第八届劳动模范。2013 年，她参与山东省远程研修课程资源开发，开始研究课程评价的操作问题因为对工作的那份热爱，未来对以她依然充满新奇。读好万卷书，走好教学路，谱好奉献曲，这是* 老师不懈的追求。在近 20 年的工作生涯中，*从普通教师成长骨干教师、名师，成长为一名学校管理者，用最初的心情做好身边的事，始终对教育充满热爱和激情。教育需要的是坚守和奉献，*老师像一只翱翔高空的银燕，在教育之路上，读好万卷书，走好教学路，谱好奉献曲，创造出人生独特的风景