九年级历史上册第8课古代科技与思想文化（一）导学案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第8课 古代科技与思想文化（一）导学案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_【学习目标】 课标要求：以建筑、艺术和宗教为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立民族自信心，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华地开放心态。目标达成：1.知道：象形文字、楔形文字2.总结：世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响3.通过本节课的学习了解宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。学习流程： 【课前展示】1创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是A古代阿拉伯人 B古代腓尼基人C古代印度人 D古代希腊人 2什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致 A10世纪 B11世纪 C13世纪 D16世纪3著名的旅行家马可波罗是哪国人 A阿拉伯 B印度 C英国 D意大利4生活在13世纪的意大利人 如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考 A荷马史诗 B三国演义 C马可波罗行纪 D天方夜谭5以下哪一项不属于马可波罗经历的事情？ A17岁从威尼斯出发前往中国 B在中国生活了17年C出使日本 D与热那亚人作战6马可波罗一行何时来到中国 A隋朝 B唐朝 C元朝 D清朝7把中国的四大发明传播到世界的哪国人？A阿拉伯 B印度 C英国 D意大利8.你总结一下世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？【创境激趣】由马可波罗的故事导入【自学导航】 1.埃及的_文字与两河流域的_文字是迄今所知人类最古老的文字。2._人的象形文字，最早出现于就进大约于_年前。3._流域_人首创的楔形文字，成为当时亚洲西部通用的文字。4._以后字母文字的产生和发展产生历史重要的影响 5.世界三大宗教是_、_、_。【合作探究】 1.世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义各是什么？2.怎样理解宗教产生的原因及其历史影响？【展示提升】 典例分析 知识迁移阅读下列材料，回答问题。材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。材料二：B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。材料三：C宗教以信仰真主“安拉”为主要教义，主张顺从。请回答：（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教。（2）列出A、C两种宗教的经典名称、创立者、创立地点。【强化训练】 1.古埃及人创造的文字是 （ ）A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.拉丁文2.对西亚语言文字的形成和发展有重要影响的文字是 （ ）A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨 D.腓尼基文字3.佛教产生的地点是 （ ）A.古希腊 B.古罗马C.古中国 D.古印度4.迄今所知人类最古老的文字是 （ ）A.汉字 B.埃及的象形文字C.印度的阿拉伯数字 D.阿拉伯的楔形文字5古代埃及人使用的文字是 （ ）A甲骨文 B楔形文字C腓尼基字母 D象形文字6要查阅最原始的古代西亚的历史文献，你必须读懂 （ ）A甲骨文 B楔形文C腓尼基字母 D象形文字7“春节”、“中秋节”、“端午节”都是中国的传统节日。但现在有许多西方节日传入我国，如：“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等。你知道这些节日与哪一宗教有关吗？ （ ）A佛教B、道教CD基督教8沈阳慈恩寺大雄宝殿，寺内的比丘坛是僧人讲经传戒的场所，坛后的藏经楼收藏“三藏”经典并供奉释迦牟尼像。与该寺院有关的宗教是 （ ）A佛教B道教C基督教D【归纳总结 】宗教名称产生原因创立者时间起源地主要教义佛教基督教【板书设计】 第8课 古代科技与思想文化（一）一、古老而神秘的文字二、世界三大宗教【教学反思】 4 / 4