九年级物理上册第十四章《14.doc

教学资料参考范本九年级物理上册 第十四章14撰写人：_时 间：_【学习目标】1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法；2、使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法；3、掌握伏安法测电阻，串联电路总电阻的计算。3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.【学习过程】一问题导学1.欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的 ，然后根据 计算出阻值，此方法称 法。二【活动一】、运用伏安法测未知电阻阻值。1、实验的原理: 2、需要测量的物理量 3.画出实验电路图4.设计表格5.强调：a、电流表、电压表、滑动变阻器连接的位置和作用以及使用时的注意事项，b、讨论实验过程和步骤，弄清为什么要测出三组数据？答： 【活动二】用伏安法测小灯泡的电阻。测定额定电压为3.8伏的小灯泡工作时的电阻。（1）画出实验电路图。（2）用笔画线代替导线，把图中的实物按照电路图连接实验电路。 次数电压/V电流/A电阻/12.50.1523.80.1934.50.20（3）三次实验数据已列入表中，请你分别求出每次实验时灯泡的阻值，将结果填入表中。 (4)、比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是 为减小实验的误差，可否求小灯泡电阻的平均值： （5） 他根据数据进行描点连线，发现电流与电压并不成正比，你觉得产生这一现象的主要原因是 。三、某小组的同学发现许多同学在实验时产生许多故障，于是他们对班里同学们出现的故障进行了收集，下面请聪明的同学们帮帮他们找找原因：1、开关闭合后，电流表、电压表的指针反向偏转。2、开关闭合后，电压表示数较大，电流表指针几乎未动。3、闭合开关后，灯泡很暗，调节滑片灯泡的亮度不变。4、当连完最后一根导线后，灯泡立即发光且很亮，一会就熄灭了。5、闭合开关，调节滑片灯泡正常发光，电流表指针偏转很小电路故障部分1.在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。(C)电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。2.在图12中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了2min，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。3.在如图13所示的电路中，电源电压等于6V，合上开关后电压表示数为6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。4.在如图14所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。5. 在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。6.A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱。若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合开关后，当滑动片P向右移动时，电流表的示数将_(填“变大”、“不变”或“变小”)；若将D与N相连接，接线柱_与M相连接，则闭合开关后，滑动片P向左移动时，电压表的示数增大。 7.在如图18所示的电路图中，当开关K闭合时 （ ）A整个电路发生短路。B.电流表示数变小。C.电流表示数不变化。 D.电流表示数变大。8.在图19所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) (A)灯L1断路。 (B)灯L1短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。9.在图21所示的电路中，电源电压为6V。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。5 / 5