九年级数学上册§4.doc

教学资料参考范本九年级数学上册 4撰写人：_时 间：_4.1视图（2）学案 （无答案）北师大版学习目标：1经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。2会画直棱柱的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。教学重点：掌握直棱柱的三视图的画法。教学难点：培养空间想像观念。教学过程：一、学前准备：指出下列各物体的主视图、左视图中的错误，并修改，请画出各物体的俯视图二、问题探究（一）（议一议）：1观察：请拿出事先准备好的直三棱柱、直四棱柱，根据你所摆放的位置经过想像，再抽象出这两个直棱柱的主视图，左视图和俯视图。2、绘制：三种视图画出来，并与同伴交流。(注意：在画视图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓通常画成虚线。)问题探究（二）（做一做）：看课本第118图4-10是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图，尝试画出它们的主视图和左视图，并与同伴进行交流。三、课堂练习1请说出画物体的视图对，看得见的轮廓线通常画成什么线，看不见的轮廓线通常画成什么线.四、学习体会1、本节课的收获 2、你还有哪些疑惑？ 五、自我检测：观察以下各物体：（1）画出图中各物体的主视图。（2）画出图中各物体的左视图。（3）画出图中各物体的俯视图。六、直击中考：小明和小亮观察同一个物体,该物体的俯视图是一个等腰梯形.小明看到的主视图如图（1）,而小亮看到的主视图如图（2）.你知道这是一个什么样的物体?小明和小亮分别是从哪个方向观察它的?4 / 4