八年级政治上册丰富多样的情绪备课教案人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 丰富多样的情绪备课教案 人教新课标版撰写人：_时 间：_在不知不觉中，网络已悄悄来到了我们身边，它渐渐改变着我们的工作方式、生活方式、交往方式和娱乐方式。网络，让世界变得很小，网络让沟通变得无极限。置身于网络世界，让我们感到精彩，也感到无奈。导课：互联网，大家不陌生吧，自1969年互联网诞生以来，这条信息高速公路不仅缩小了世界的距离，而且改变了人们的生活方式，谁能谈谈对互联网的认识、感受？ 生：（略） 师：是啊，我们在充分享受网络给我们带来便捷的同时，还要受到不同的伤害，那么，我们怎样做才能趋利避害，真正享受到健康的网络交往呢？今天我们就来共同探讨这个话题享受健康的网络交往（板书课题） 新课： 一、分组学习（一小组学习课本P72；二小组学习。）小组一学习展示师总结：大家通过对这件事的分析，不难看出：网络是一个虚幻的世界，网友有着不可捉摸的特点，所以与网友交往时要有安全防范意识（防人之心不可无啊），不要轻易泄露个人真实情况，不随意约见网友，多与身边熟悉的人沟通。小组二学习展示（本小组学习的内容情境问题是有关网络的不良诱惑、色情、游戏、中奖）师总结：大家说得不仅都很有道理，而且我感觉咱*中学的同学都很理智，相信大家会抵制不良诱惑，能明辨是非，让多余的精力去干更有意义的事，我坚信！，是不是（加大音量）？大声出来。生（略） 师：（过渡）网络世界犹如化装的舞会，在这个虚拟的世界里，你可以是国家元首，也可以是政府官员；你可以是美少女，也可以是侠客。那我们是不是就可以摆脱任何约束，为所欲为呢？大家说说看，边说边打开幻灯片让学生填写： 二、共同学习：（学生回答） 网络交往要遵守 在网络聊天室、公告栏等公共场所，语言要 对求助者要 与网友交流要 师：总结：网络是我们共有的生活空间，它与现实生活一样有一定的活动准则。我们有责任净化我们的网络环境，遵守网络规则。下面请看一段视频。（青少年因迷恋网络违法犯罪的视频） 师：同学们看后有什么感想呢？谁来说说？ 生（略） 师：进行网络攻击的“黑客”和利用网络进行诽谤、污辱、诈骗、盗窃他人财物等违法犯罪的事件时有发生，但是，魔高三尺，道高一丈，法网恢恢，疏而不漏，莫伸手，伸手必被捉。因此，我们上网就要做到：（幻灯打出） “三不”，即：不恶意制造、传播流言，不污辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄漏国家秘密；不制造传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等，要有很强的法律意识。 小结：通过大家刚才的共同学习探讨，我们了解了网络交往对象的不可捉摸性，上网要提高警惕，学会自我保护；网络信息的良莠不齐，我们要提高自己的辨别能力；同时还懂得了上网要有度，一定要遵守网络规则。只有这样，我们才能享有健康的网络交往。网络是世界的，也是我们的，让我们携起手来，共享精彩网络，让我们与网络有约 与网络有约设计制定我班文明上网公约（或网络规则），题材不限。 要求：（1）四人一小组，可自行创作，也可改编歌词、三字经，快板书等， （2）要求内容必须健康向上。享受健康的网络交往课堂实录 师导入新课：同学们，今天老师很高兴来到贵校，与同学们进行交流。首先，老师想问大家一个问题：你们上过网吗？喜欢上网吗？可是，现在许多家长却是谈网色变，其实网络并没有错。生活在信息时代下的青少年怎么可能不去上网呢？但网络是一把双刃剑。我们如果能够很好的利用网络的话，网络会给我们带来无穷乐趣，反之，网络就会给我们带来很多的麻烦。今天老师就要与大家一起来交流如何享受健康的网络交往。出示课题。多媒体播放一段关于网络的宣传片。教师导言：网络能带给我们丰富的信息和无尽的乐趣，但是你知道网络带给我们的负面影响有哪些吗？师：同学们上网都喜欢做什么？生：聊天师：同学们看这个聊天的画面，出现的这个网址，你遇到过吗?会打开吗？（展示课件）学生讨论：经常遇到，打开之后计算机会感染病毒。师：所以说网络具有不安全性。这就是我们所要介绍的第一个问题：网络的负面影响。 课件展示漫画：网友约会。教师设疑：通过这幅漫画的结局，你觉得网络还有哪些负面性呢？学生讨论，发言。教师总结：网络具有虚拟性。师：展示网络下载一个案例材料。同学们通过阅读这个案例，你有什么启发呢？生：说明网络具有欺诈性。师：网络具有这样的负面性，我们要加强自我保护，提高自我识别和防范的能力。出示温馨提示语。师：那么我们应该如何提高自我保护能力呢？现在同学们看大屏幕两个案例。然后思考，我们应该怎样做？生：我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。师：现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。师：同学们经常畅游网络，那么在网络中交往是否要遵守规则呢？ 设置一个讨论话题：网络交往的“自由”是否有度？学生分正反两个小组辩论。最后教师归纳：网上不能为所欲为。这是遵守网络规则的一个方面。师：出示“网上论坛”帖子，同学们观看帖子然后思考问题：你有何感想？1、你能列举网络中类似的不文明行为吗？2、我们应该怎样来共同维护健康的网络？学生讨论，回答问题。师：网络交往要遵守道德规范。师：同学们再阅读网上的这个材料，思考问题：1、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？2、我们该如何去处理小李的行为？ 生：网络交往要遵守法律。师：网络交往有哪些秘诀呢？我们怎样才能享受健康的网络交往呢？下面我们来解决最后一个问题：网络交往的秘诀。我们来进行一个活动:活动要求： 依据资料内容，给每幅宣传画编一句网络交往的秘诀。教师出示8幅宣传画，然后学生分成小组来研讨，给每一个宣传画编一句最恰当最简练的话。生：要善于网上学习；不浏览不良信息；要有益身心健康。师：出示“网络文明公约”的内容。让学生了解网络交往的规则。 设计一个教学活动：与网络有约 网络宣传设计大赛 同学们根据所学知识，充分发挥你的想象来进行设计，形式：改编歌词，宣传画，编写宣传语。学生分组进行设计。教师出示设计的范例：健康上网、收益无穷！珍惜网络资源、把握有利信息!师：总结：网络是一把双刃剑，网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络往。师：让我们重温一下网络文明公约欣赏动画。学生看动画，重温网络公约的内容。教师最后提出希望，以“让青春在E时代闪光”祝福语中结束本节课的教学。4 / 4