八年级思想品德上册第三课讲学稿人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级思想品德上册 第三课讲学稿 人教新课标版撰写人：_时 间：_一、 课程标准：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。二、教学目标：知识目标：懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；了解青春期闭锁心理现象及其危害；理解交友的基本原则。 能力目标：能够分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。情感态度与价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。三、教学重点和难点：掌握和运用交友的基本原则。四、课前预习导学 1、我的人际圈（1）闭锁心理的含义（2）形成良好人际关系的意义。（3）交往中受人欢迎的品质2、与友同行（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？（2）朋友从哪里来？（3）交友的原则五、课堂研讨活动一怎样让自己的朋友更多一些？活动二（教材第31页）1、 班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？2、 一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？活动三（教材第32页）不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏1、 你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？2、 什么是真正的朋友？活动四（教材第35页）小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。小林应该如何帮助朋友小晖呢？六、课堂练习与反思 1小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（ ）A与父母谈心时言听计从 B与老师交流时积极沟通C与同学交往时处处设防 D与朋友相处时一味宽容2心理专家指出：四川汶川地震以后，经历灾难的人都会出现严重的应激反应，比如恐惧、焦虑、情绪混乱、麻木、自我封闭、决策困难、自控力下降，等等，这些都是大灾后通常会出现的身心反应。专家建议人们要走出自我，与他人积极交往，才能尽快走出心理阴影。积极交往，才能（ ）避免使自己陷入孤立使我们分享更多的经验和快乐，使人生更加精彩使我们被更多的人接纳，建立良好的人际关系解决我们生活中遇到的一切问题 A B C D3小杨是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学门都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是（ ）A小杨存在一定程度的闭锁心理 B小杨对待同学不够真诚，过于自私C小杨学习成绩太好，与别的同学们没有共同语言D小杨对待别人过于尖刻，不友好，不懂得尊重人4马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当资本论第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是（ ）朋友带给我们温暖、支持和力量真诚的友谊有益于事业的成功我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好只有有知识的朋友才能给我们帮助A B C D5两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（ ）A要慎交友，对友情做出明智而谨慎的把握 B不能和朋友发生任何矛盾C宽容对待自己的朋友 D对朋友要做出无条件的让步6小丽和小美是同班的好朋友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（ ）A是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友七、课外延伸 7、一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？八、课后反思二十二中师生共用讲学稿（10）年级：八年级 学科：思想品德 第三课（二）男生 女生 课型： 新课主备：弓永倩审核：八年级政治组班级 姓名 等级 时间：20xx9一、 课程标准：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。二、教学目标：知识目标：知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。情感态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。三、教学重点与难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。这既是本课的重点，也是本课的难点。四、课前预习导学1、让我们荡起双桨（1）与异性交往的意义（2）树立男女同学之间积极交往的意识（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往2、把握青春，把握情感（1）正视男女生交往中的情感问题（2）如何把握情感（3）在异性交往中学会自我保护五、课堂研讨活动一活动一（教材第36页）1、男生和女生各有哪些优势？2、男女生各承担什么任务？理由是什么？活动二（教材第3738页）1、他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？2、男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来与大家一起分享。活动三（教材第39页）你能帮他分析这是怎么回事吗？活动四（教材第39页）1、他们的感情可以进一步发展吗？2、他们该如何处理这份感情呢？活动五（教材第41页）在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？六、课堂练习与反思 1、从20xx年秋季学期开始，第一套全国中小学集体舞开始在全国中小学全面推广。跳舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷。在下列说法中，你比较赞同的是（ ）A男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情B男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋C中学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系D只要相互尊重，注意分寸，跳舞既锻炼身体，又能增加男女生之间的友情2某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是（ ）A男生和女生在性格上是有差异的B与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处C有异性交往使我们受到约束，不自由D与异性交往可以增强自己的性别意识，更好的适应社会3小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信，以下你认为可取的做法是（ ）A不予理睬，遇到他们时臭骂他一顿B悄悄写封信或者单独与他谈次心，委婉地拒绝C告诉好朋友，让他们出面教训他一顿D把信交给他们班主任，由老师和同学们来处理4古人云：“与善人居，如人芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍负之肆，久而不闻其臭，变与之化矣。”所以，在交友时A我们要不顾一切的多交朋友 B我们要交朋友C我们要慎交朋友 D我们多交自己控制得住的朋友5当前，有很多青少年网友热衷于“网聊”，甚至有不少与异性网友约会。右边漫画提醒我们（ ）A不能与异性往来B与异性交往要坦然大方，不能太拘谨C与异性交往要增强自我保护意识，掌握自我保护的本领D与异性交往要开放自己，又要掌握分寸 6性格开朗的莉莉在学校篮球队是主力，她不光球打得好，人也长得好。在篮球队里她悄悄喜欢上了男队的一个男生每当看到他既甜蜜又自责。下列说法中，正确的是（ ）A莉莉应该立刻退出篮球队 B莉莉转学到别的学校去读书C莉莉变得无耻下流了 D随着青春期的到来，这是正常、自然而又美丽的事七、课外延伸7.材料一：材料二：据吉林新文化报报道：今年6月初，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去一个多月，为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生，并准备用秧歌代替集体舞，这样“就不用男女生手拉手了”。（1）你对学校和家长的做法如何看待？为什么？ （2）说起校园舞男女生要拉手跳，市某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”高二男生王鲲鹏说：“现在就觉得会别扭。”那我们中学生到底应该如何与异性交往？八、课后反思二十二中师生共用讲学稿（11）年级：八年级 学科：思想品德 第三课同侪携手共进 课型： 复习课型主备：弓永倩审核：八年级政治组班级 姓名 等级 时间：20xx9一、学习目标：（1）知识目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。（2）能力目标绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往；能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。（3）情感、态度和价值观目标愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。二、知识梳理 第三课同侪携手共进1、为什么要有积极开放的心态？在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使自己陷于孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2、受欢迎人的共同品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人3、友谊的作用（朋友、友情）：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4、对朋友的理解：朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。续写：朋友是一块基石，可以垫在脚下让你不断攀登；朋友是一扇窗户，可以给你更多的阳光和空气；朋友如伞，可以为你遮风挡雨；朋友如书，我就是那看书的人；朋友如花，我就是那赏花的人；朋友如草，我就是那护草的园丁。（附：老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高；老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。续写：老师是一块基石，可以垫在脚下让你不断攀登；老师是一双手，可以把你从无知的深渊中拉出来。）5、在与同学、朋友交往中应注意的事项有哪些？（注意点）要学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不”（学会拒绝）。6、交友的基本原则是什么？（交友的方法）（1）宽容他人，尊重差异，加强沟通；（2）要真诚待人；（3）要坚持原则；（4）要善交益友，乐交诤友，不交损友；（5）男女同学之间要正常健康的交往。7、男女同学之间开展正常交往有什么作用？（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；（2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。8、男女生之间该如何正常交往？（原则、方法、怎样走出误区或烦恼）男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意场合。真诚待人，坦然大方。9、怎样认识喜欢异性同学的现象？随着青春期的到来，生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。不过，男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。10、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自律，是对自己最好的保护。11、在日常生活中，女孩子该如何保护自己？（1）保持庄重，不丧失警惕；（2）沉着应对，不惊慌失措；（3）和自己喜欢的男孩子单独相处时，要善于保护自己。12、异性交往“过”与“不及”的危害：（1）“过”了：容易使异性交往脱离正常轨道，使同学陷入早恋，造成心理压力，影响自己的健康发展；（2）交往“不及”：容易造成自我封闭，缺乏与异性交往的能力，对自己性格的全面发展和交往能力的培养很不利。三、学业评估一、明辨是非（辨别下列各题正确与否正确的填写“A”错误的填写“C”）1、良好的人际关系是搞好学习的重要条件（ ）2、真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私奉献 （ ）3、男女同学交往不要把对方当作恋爱的对象（ ）4、成绩相差很悬殊的同学不会成为好朋友 （ ）5、男女生之间的交往既要热情大方，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（ ）二、精挑细选（每题只有一个正确答案，多选、少选、错选均不给分）6小莉转到新的学校读书后，发现班里没有一个认识的同学，她感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该 （ ）A更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的B有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题C宽容他人，尊重差异，加强沟通D朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他7弗兰西斯 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是 （ ）A友情是我们必不可少的心理“营养” B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C拥有了友情我们就将拥有一切 D友情有助于我们排解烦恼和忧愁8小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少了叫上她。对此理解错误的是 （ ）A女生不应与男生交往容易变坏B男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展C男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力D男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识9文艺委员肖玲玲接到初三的一位男同学的来信，眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌。对于这封交朋友的信，肖玲玲应该慎重对待，理智处理，具体做法是（ ）A不予理睬，遇到他时臭骂他一顿 B告诉好朋友，让他们出面教训他一倾C悄悄写封信告诉他，我们既然在春天，就不要去做秋天的事D把信交给他们班主任，让他在同学、老师们面前抬不起头10与在异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是 （ ）A社会的法律、道德 B增强自我保护意识，掌握看破我保护的方法，以及我们的自律C社会的良好习俗、健康的文化环境 D学校的纪律、守则11“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们妈然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话说明 （ ）A男女同学最好少交往 B男女同学交往要有礼貌C男女同学交往要保持距离 D男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理12下面哪一项是不尊重对方的表现 ( )A尊重对方的意愿 B不打扰别人学习C叫别人的绰号 D爱护女生，不骂女生13我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明 ( )A女生不能学好数学 B男生女生各有优势，应互相学习C努力学习是没用的 D男生不能学好英语14放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说名由他请客，你应该 ( )A.不去白不去，反正他请客 B.别驳同学面子，去看看在说C.这次他请，下次你请 D.坚决不去，并说服朋友，去打篮球15当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑施，你应该 ( )A.听父母的话，不再与对方接触 B.更隐蔽地交往，不让父母发现C.主动与父母沟通，消除他们的误会 D.不理睬父母，依然我行我素三、多项选择题 16良好的人际关系从自己开始，这句告诉我们（ ）A良好的人际关系是相互选择的结果，但自己要主动与他人沟通和交流B自己可以选择人际关系 C这句话没有道理D开放自我可以获得良好的人际关系17下列做法体现真挚友情的是（ ）A.包庇纵容朋友的错误原 B谅朋友的过失C生活中相互帮助 D帮助朋友掩盖罪行18我们要想交到更多的有趣朋友，获得更为持久的友谊就应该（ ）A更多地去迁就朋友，什么事情都听朋友的 B学会宽容和尊重他人C要主动与朋友沟通 D朋友这间不要斤斤计较19培跟说：“没有朋友则斯世不过是一片荒野。”这主要告诉我们（ ）A生活离不开朋友，朋友离不开友情 B人人都有闭锁心理C交友要慎重 D友情带给我们的人生带来了幸福和希望20下列属于男孩子的鲜明特点的有（ ）A坚强 B勇敢 C温柔 D富有责任感21下列属于女孩子的鲜明特点的有（ ）A温柔 B细腻 C脆弱 D富有同情心22.俗话说：“患难见真情。”这句话指的是（ ）A平时的交往靠不住 B患难之际是最能检验的友谊C人们在最困难的时候，最希望能获得朋友的帮助 D平时人们之间没有友谊四、学知明理，基本技能拓展23晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。阅读材料后请回答：(l）你认为他们俩的问题出在什么地方？ (2）这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”的影响是什么？24小花是一个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多于同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢。但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。（1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。（2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（3）你认为小花应该怎么办？25马克思说“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”阅读这句话，结合所学知识谈谈怎样才能获得真正的友谊。16 / 16