九年级化学上册第4单元课题1《爱护水资源》教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第4单元 课题1爱护水资源教案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_教学目标知识与技能让学生初步了解世界和我国的水资源分布情况，了解水体污染的主要来源及其危害。过程与方法通过调查研究、社会实践、主题报告等科学探究活动，培养学生收集、处理信息的探究能力和社会实践能力。情感、态度和价值观对学生进行关心水、爱护水、保护水环境资源的人文教育，运用科学的辩证方法，看待水资源的丰富和有限的两重性，加深对节约用水和爱护水资源的认识，以 培养学生关心社会、为社会做贡献的义务感和责任感。重点理解保护水资源的重大意义。难点水资源和水污染的资料收集教法指导阅读、合作探究、尝试教学法教具人均用水量图表 多媒体教 学 过 程教学内容设计学 生 活 动二 次 备 课创设情境导入新课水是生命之源，从太空观察地球是一个蔚蓝色的美丽星球，因此地球又称为“水球”，这就说明地球表面的水资源非常丰富。地球的水虽然储量很大，但是水危机将成为最严重的全球危机之一。我国的水资源问题十分严重，表现在人均水量极低，水资源污染厉害，而且浪费水资源现象也十分惊人。每年的3月22日确定为“世界水日”，全世界都会举行一个有关水的主题活动，以提高公众的爱水意识。本节学习爱护水资源出示学习目标探究一、人类拥有的水资源指导阅读：交流讨论对水资源丰富有短缺的认识思考讨论：缺水的原因是什么？由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。二、爱护水资源指导阅读1、如何爱护水资源？2、如何节约用水？结合日常生活举出节水的实例3、水体污染是指什么？4、水体污染源有哪些？5、水体污染的危害有哪些？6、怎样防止水体污染？小结1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2、水体污染源：工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。课堂练习：见附件本节小结学生认真听讲明确目标学生自学课本68-70页第二自然段，尝试回答1、地球表面约71%被水覆盖“水球”2、海洋水：（1）储量约占全球总储水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）（3）探究方向：淡化海水学生自学课本70-71页、小组讨论尝试回答结合日常生活举出节水的实例学生总结作业1、水体污染源有哪些？怎样防止水体污染？2、结合日常生活举出节水的实例板书设计课题1：爱护水资源 1、人类拥有的水资源 缺水的原因是什么？由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。2、爱护水资源 节约用水的方法教学反思4 / 4