九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》教案新人教版(1).doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第二单元我们周围的空气教案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_教学目标1. 通过拉瓦锡实验，学生体会探究式学习在化学中的重要作用；2. 通过探究式学习，学生知道空气中氧气含量的测定方法及实验现象的规范描述；3. 通过实验过程，初步学会分析实验中的误差产生的原因及结果；4. 通过体验式学习，学生应树立实事求是的科学态度。重难点重点：1空气中氧气含量的测定方法及原理，实验现象的描述 2.实验中的可能产生的误差难点：1.实验现象的规范描述 2.实验中产生误差原因的分析教学方法探究式教学习 启发引导 演示实验 分析总结 教学资源 水槽 集气瓶 双孔胶塞 导气管 燃烧匙 止水夹 烧杯 酒精灯 火柴 蜡烛 红磷 水优秀教案 中学化学教学参考 化学教育 百度文库 优酷视频 教参 目标1通过拉瓦锡实验，学生体会探究式学习在化学中的重要作用；通过探究式学习，学生知道空气中氧气含量的测定方法及实验现象的规范描述；通过实验过程，初步学会分析实验中的误差产生的原因及结果；通过体验式学习，学生应树立实事求是的科学态度。 空 气1、 实验探究2、 拉瓦锡实验3、 演示实验1.步骤2.现象： 点燃3.文字表达式：磷+氧气 五氧化二磷 P P2O54.结论：体积分数：氧气21%，氮气78%，0.94%稀有气体二氧化碳0.03%，其他气体0.03%教学过程（要素：导入、教学步骤、学生活动、课堂小结）教师活动及反思学生活动及反思备注引入：猜一猜：看不见，摸不到，离不开的物质是什么。环节一：实验探究1. 提出问题：利用身边的物质能证明空气的存在吗？给出实验器材：塑料袋，水槽，蜡烛，烧杯，针管，火柴等4. 教师提示：能不能上述材料证明空气的存在7. 教师评价环节二：拉瓦锡实验1.教师提问：那测得的空气是单一成分吗？你能证明其中氧气含有多少吗？如何设计方案？3.教师提示：我们看看科学家们是怎么做的5.教师讲解实验过程环节三：演示实验红磷燃烧测定空气成分1. 教师提问：那么实验室是怎样测定氧气含量的呢？教师操作并讲解实验过程中注意事项：（1）检查气密性（2）加入的红磷要过量（3）瓶子的底部加适量的水（4）瓶子分成五格（5）迅速将塞子塞紧（6） 冷却后打开止水夹6.师生共同得出实验结论：氧气占空气体积的五分之一7.教师提示：经过科学家研究得到结论，空气中体积分数氧气21%，氮气78%，0.94%稀有气体二氧化碳0.03%，其他气体0.03%给出顺口溜：氮七八氧二一，零点九四是稀气，还有两个零零三，二氧化碳和杂气。9. 教师提问：能用简单的方法表达这个反应吗？课堂小结：1. 测定空气成分的原理，注意事项，各种成分的体积分数2. 实验现象及现象解释拓展提升：除了上课用的装置，我们还可以如何改进装置？如果有时间展示ppt图片作业：必做：p-19第6题 p-20实验探究拓展 选做：思考：能不能用蜡烛燃烧来 证明氧气占空气体积的分数学生猜一猜2. 学生思考并同桌之间讨论方法3. 找一组同学分享方法5. 学生分组讨论方案6. 找一名学生来叙述实验方案2.学生思考4.学生阅读，尝试描述方法及过程6.学生聆听并思考2找一学生说出检查气密性的方法3. 学生观察现象并尝试描述4. 学生思考为什么实验过程中需要注意这些事项5. 找学生回答8学生进行记录10.一学生在黑板板书11.其他笔记本上记录学生思考有什么不足如果学生想不到再提示第4点如果回答不上来教师提示引导给出磷的符号和五氧化二磷的符号如果有时间，将拓展内容展开4 / 4