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教学资料参考范本八年级物理上册 第2章 第3节（第1课时）教学案2（无答案） 苏科版撰写人：_时 间：_教学内容八上物理2章第3节第1课时教材版本苏科教学课时共 1 课时 第 1课时课 型新授教学目标知道熔化和凝固现象会查熔点表教学重点熔化和凝固现象会查熔点表教学难点会查熔点表教学准备课本相关试验器材教 学 过 程修注栏.1复习知识1.在上节课中我们学习了物质的三态,物质有那三态?它们有哪些特征?2.什么叫温度?温度计的工作原理是什么?你会正确使用温度计吗?二.新授知识 同学们看到固体和液体之间的相互变化吗?哪位同学能把生活中的例子和同学们讲一讲?1.熔化:物质由固态变化为液态的过程.演示1.蜡烛的熔化现象蜡烛的熔化需要什么条件? 需要从外界吸热2.晶体的熔化将硫代硫酸钠晶体按课本的要求,进行演示实验.多媒体:实验记录表格加热时间温度教师在学生讨论的基础上总结晶体的熔化性质:(1) 晶体在熔化前,吸热温度在不断升高.(2) 晶体在熔化过程中,吸热温度保持不变.3.非晶体的熔化用松香为原料,完成非晶体的熔化演示实验加热时间温度教师提问:非晶体的熔化有什么性质?4.凝固物质有液态变化为固态的过程.提问:物质在凝固时是吸热还是放热? 晶体和非晶体在凝固时有什么性质?5.熔点:晶体的熔化温度.非晶体没有固定的熔化温度,所以非晶体没有熔点.三.课后小结一.填空题1.物质从 变为 的现象称为熔化.物质从 变为 的现象称为凝固.2.上物理课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是 和 ,反映的一个共性是 .二.选择题3.夏天用同样多的0的水和0的冰来冷却饮料,结果是（ ）A.用冰的效果好,因为冰的温度低B.用水的效果好,因为水与饮料瓶容易接触C.用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热D.两者效果相同4.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（ ）A.水蒸发吸热 B.水凝固放热C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润教学反思3 / 3
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