九年级历史上册第20课人类迈入电气时代导学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册第20课人类迈入电气时代导学案新人教版撰写人：_时 间：_【学习目标】：1.能力要求：通过电力的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象能力和知识迁移能力。【重点、难点】：重点：电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世难点：理解第二次工业革命推动社会的进步【自主导学】:知识点一:“电气时代”的到来（第二次工业革命）一.背景：政治前提： 经济： 市场： 科技：随着科学研究的发展，人类在技术上取得了重大突破（1831年，法拉第发现电磁感应；1866年，西门子发明发电机）。二.内容1.开始标志： 2.第二次工业革命主要标志：电力的广泛应用，人类进入“电气时代”。3.新能源：电力和石油4.电力的作用(教材P124，正文第一段）. . . 5.电力的特点（补充在P125小字第一段）充足而廉价；传输速度快；传输损失小；能进行远距离传送；能够按用户需要分配6.“发明大王”爱迪生重要贡献： 知识点二:汽车和飞机的问世一.汽车的发明1. 2. 3.汽车的作用： 二.飞机的问世1.时间 2.发明者 3.影响： 极大地缩短了人们的空间距离三：第二次工业革命涉及三大领域：新能源新机器；新交通工具；新通讯设施知识点三:第二次工业革命对人类社会发展的影响（P131）1. 2. 3.世界格局：导致主要资本主义国家政治、经济发展不平衡4.世界局势：西方列强加紧侵略扩张，掀起了瓜分世界的狂潮，世界资本主义市场最终形成5.文化生活：推动了人类文化生活迅速发展。6.环境问题：汽车的出现，促进了石油的大量使用，造成大气污染严重。【合作探究】:小组讨论完成1.第二次工业革命对中国的影响2.第二次工业革命的特点3.第二次工业革命的启示【练习提高】:1.图6为16001913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表美国的曲线是（ ）A. B. C. D.21931年10月18日夜，无数美国家庭纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位发明家的逝世。这位发明家是 () A瓦特 B爱迪生 C法拉第 D卡尔本茨3.世界石油产量在1870年为80万吨，到1900年达到20xx万吨，导致这一增长的主要原因是（）A.蒸汽机的发明与使用 B.内燃机的发明与使用C.发电机的发明与使用 D.电动机的发明与使用5第一、二次工业革命分别把人类社会带人() A电气时代和信息时代 B蒸汽时代和电气时代C蒸汽时代和自动化时代 D蒸汽时代和信息时代6. 下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是 ( ) A水力电力蒸汽 B水力蒸汽电力C蒸汽水力电力 D电力水力蒸汽材料一 这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”材料二 在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。18701900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展（1）材料一中的“革命”指的是哪一历史事件？其主要标志是什么？（2）材料二中的“革命”指哪一历史事件？这次革命深刻地改变了人类的生活，举出至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。（3）这两次工业革命在交通运输方面都有哪些成果，发明者分别是谁？（4）以上两段材料说明了一个什么样的问题？对此你有何感想？6阅读材料，综合运用所学知识回答问题。材料一：瓦特少年时代勤奋好学，利用当徒工的机会，学会制造高难度仪器，1769年，他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机，经过不懈努力，1785年完成了对蒸汽机的革新。从此，瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械。材料二：电力的广泛应用与美国“发明大王”爱迪生的努力是分不开的，他发明和改进了我们在工作与日常生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影（1）据材料一、二，指出瓦特、爱迪生的成就在工业革命进程中分别产生的重大影响是什么，并归纳他们取得上述成就的相同原因有哪些。（8分）5 / 5