九年级历史上册第1课人类的形成导学案新人教版(I)(1).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第1课 人类的形成导学案 新人教版(I)撰写人：_时 间：_【学习目标】人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。【自主学习】 （问题导读）1目前，大多数人类学家认为，现代人类从_ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。2人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。3中国人类学家把“完全形成的人分为” 、 、 和 四个阶段。4世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和 。人种的差异是不同的 等众多因素长期影响的结果。5人类最初经历的社会是 。随着 和 的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成 。6在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。7在 氏族社会里，由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占 地位。8在 氏族社会里，男子在经济中占 地位，婚姻关系相对 ， 人们开始“既知其母，又知其父”。【合作导学】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高)1下面是两种古人类头像复原图，读后请回答： 图一图二(1)写出两种古人类的名称。(2)分别属于哪一进化阶段？中国发现哪些古人类与此相当？(3)说说他们的生活状况。展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评）【分层导练】一、基础训练：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1大多数人类学家认为现代人类起源于 A 腊玛古猿 B 南方古猿 C海猿 D外星人2人类最初经历的社会是 A原始人群 B氏族社会 C 奴隶社会 D封建社会3根据人的体貌特征，世界人类分为 A黑种人 白种人 B有色人种 无色人种 C 黑种人 白种人 黄种人 D黑色人种 黄色人种4下列说法不正确的是 A在母系氏族中，人们“只知其母，不知其父” B在母系氏族中，妇女在社会中占主导地位C在父系氏族中，人们“只知其父，不知其母” D在原始社会末，出现阶级压迫是人类的倒退一、能力训练：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1 在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是 A山顶洞人 B印尼爪哇人 C法国克罗马农人D 德国尼安德特人2下面几项表现了原始人的生产生活情况，在母系氏族社会时期不可能出现的情况是 A用火把肉烧成熟食用 B使用陶器器皿C穿着麻布缝的衣服D人死后有玉器等陪葬物3恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。”这两段话表明A男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动B 男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高C男子取代妇女掌握了氏族的统治大权D男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高 课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点） 二、阅读材料，回答问题：材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。材料二：诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。（1） 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？（2）据材料分析“解放农民”的根本目的是什么？（3）这一事件的作用是什么？（4）列宁曾说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”你对这句话是怎样理解的？【课后小结】收获 3 / 3