九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案新人教版(II)(1).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版(II)撰写人：_时 间：_教学目标：1知识目标：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。2能力目标：通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。3情感目标：文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：1古代文明之间交往的方式有哪些？（各举两例）2简述世界三大宗教诞生的时间、地点及其创始人3简述阿基米德的主要成就二、设问导读：（一）、文艺复兴1.时间及地点：14世纪前后，开始于意大利；15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。 2.核心思潮:_人文主义 3.实质:它是新兴资产阶级发起的一场思想解放运动。4.代表人物及其作品：文艺复兴的先驱： 但丁（意大利），其代表作是神曲，他被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。文艺复兴的艺术家：达芬奇是意大利 伟大的艺术大师，代表作有蒙娜丽莎、最后的晚餐，这些作品体现了人文主义精神。文艺复兴的文学巨匠：莎士比亚： 英国 人，代表作有罗密欧和朱丽叶 、哈姆雷特 等。5.意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。（二）、新航路的开辟1.经过：1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；1497-1498年葡萄牙人达伽马绕过好望角，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了穿越大西洋、太平洋和印度洋的环球航行。2.意义：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。三、合作探究：1、课本59页、62页“动脑筋”。2、有哪些因素促进了新航路的开辟？四、自我检测： 1文艺复兴运动最早兴起于（A ）A意大利 B英国 C西班牙 D法国2被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是（ A）A但丁B达芬奇 C莎士比亚D拉斐尔3他是意大利一位伟大的艺术大师，代表作品（如右图）充分体现了人文主 义精神。“他”是（B ）A莎士比亚 B达芬奇 C托尔斯泰D伏尔泰4发现美洲新大陆的航海家是（A ）A哥伦布 B迪亚士 C达伽马 D麦哲伦5证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是（D ）A哥伦布 B迪亚士 C达伽马 D麦哲伦 五、拓展探究：6阅读下列材料，回答问题：（课时掌控P21第20题）材料一：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” 哥伦布材料二：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。（右图） 20xx年10月拉美各地印第安人流行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。（1）在新航路开辟的过程中，哥伦布做出了什么贡献？材料一表明，哥伦布航海的动机是什么？（2）材料二表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。六、课堂小结：如果说文艺复兴发现了人，那么新航路的开辟可以说是发现了世界。文艺复兴运动和新航路的开辟都与欧洲资本主义的兴起联系在一起，它们之间相互作用，都加速了资本主义时代的到来，推动了人类历史的进步与发展，所以这两个事件都被称为资本主义时代的曙光。七、巩固训练:见课时掌控P19P21板书设计教学反思:4 / 4