九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光导学案2新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案2 新人教版撰写人：_时 间：_ 学习目标1、掌握文艺复兴时期的代表人物、成就。把握文艺复兴性质。2、掌握新航路的原因、过程及意义。一、自主学习 （仔细阅读 完成问题 ，可在书上画出来）1、找出文艺复兴的代表人物；主要成就（代表作）2、想一想，文艺复兴实质是一场什么运动？3、划出新航路开辟过程中的四位探索者及时间、路线。画一个简图。4、新航路开辟的意义？ 二、合作探究1、教材54页“动脑筋” 理解文艺复兴的性质（组内研讨组间交流师生探讨）2、文艺复兴这场运动起到了什么作用？3、小组代表展示发言 小组代表提出问题，其他小组回答 。师生互动。（课外的也可）4、小组提出本组解决不了的疑难问题 ； 组内互动，识记重点知识 ；小组相互评价三、有效测试A级题：1、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代”是指 （ ）A、新航路的开辟时期 B、文艺复兴时期C、早期资产阶级革命时期 D、工业革命时期2、打破世界各地相对隔绝状态，使世界逐渐连成一个整体的事件是（ ）A、新航路的开辟B、英国资产阶级革命C第一次工业革命D、第二次工业革命B级题：文艺复兴为什么首先在意大利兴起？直击中考读图 回答问题（新航路开辟图）（1）指出哥伦布和麦哲伦船队航行的分别是哪条路线？（2）西方航海家在航海中可能使用了古代中国分明的什么技术？（3）简述新航路开辟的重要影响。（要求在识记的基础上写出来）学后反思 金钥匙：对于历史上重大影响的事件要准确记忆其相关内容。3 / 3