人教版六年级语文上册1山中访友课内练习题.docx

教学资料参考范本人教版六年级语文上册1 山中访友课内练习题撰写人：_时 间：_1. 给下面的加点字选择正确的读音。 树冠（ gun gun ） 扎（ z zh ）进 旋转（ zhun zhun ） 唱和（ h h ）2.读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了_的修辞手法，把“老桥”比作“_”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_的品质，充分表达了作者对桥的_。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用_的手法，形象地表达了自己和_、_这两位朋友间的_。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的_。从中，我们真切地感受到_。3.阅读理解。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。（2）选文采用_、_的修辞手法，依次写了_、_、_、_、_、_等景物，表达了作者_的感情。 （3）文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。答案1、gun zh zhun h 2.（1）拟人和比喻 德高望重老人 坚韧 崇敬 （2）拟人 鸟儿和露珠 默契和友谊 （3）联想 作者对大自然深深的热爱之情3.（1）清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气 （2）比喻 拟人 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 对大自然热爱 （3）反问 这山中的一切，哪个都是我的朋友。3 / 3