九年级历史上册主题复习一世界古代学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册主题复习一世界古代学案新人教版撰写人：_时 间：_九上主题复习 世界古代史学习目标1. 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。2. 了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。3. 知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，理解世界各民族、各地区和平交往的重要历史意义。4. 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。5. 了解佛教、基督教和的产生与传播。学习重点雅典民主政治的基本状况，佛教、基督教和的产生与传播学习方法阅读 讨论 背诵 练习预习 一、独学（根据课文笔记，背诵下列知识提纲，15分钟）1. 请写出四大文明古国的国名、各诞生于哪一大河流域、文明成果2. 探索西方文明之源： _ 是西方文明的发源地，也是现代奥林匹克运动的发源地。公元前5世纪，_ 当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣、文化昌盛，民主政治发展到古代世界的高峰。_ _ _ 都可以参加最高的权力机关_ 3. 东西方文化交流的使者：请写出古代促进东西方文化交流的事件及人物4. 古老而神秘的文字：埃及人最早使用的文字叫做_ 。楔形文字的创造者：两河流域的苏美尔人。汉谟拉比法典石柱上的文字是_ 。5. 世界三大宗教：教派起源地创立时间人物教义佛教宣扬众生平等基督教 地区上帝面前人人平等 半岛的 信仰真主 2、 互学（5分钟）1.小组内两人组合抽查对基础知识的记忆2.合作探究：雅典民主政治是世界古代的最高峰3.合作分析佛教、基督教和的产生的原因与传播途径展示3、 质疑（2分钟）1个人学习中没解决的问题：2展示预习中合作学习的问题3基础知识掌握成果展示。4、 点拨（3分钟）1. 古代印度的四大种姓制度分别是什么？带来怎样的影响？在当今社会，你认为我们应该如何反对这种“现代种姓制度”？2.世界各民族、各地区和平交往的有什么重要历史意义？反馈5、 小结（15分钟）1知识脉络：回顾、梳理本课知识结构。2巩固练习：120xx年奥运会在巴西里约召开，古代世界奥林匹克赛会发源于：（ ） A、故希腊 B、古罗马 C、古代波斯 D、古巴比伦2从日本大化改新的措施可以看出， 中国哪一时期文化对它影响很大：（ ） A、秦汉时期 B、三国时期 C、隋唐时期 D、宋元时期3.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式的又有（）（）专制集权（）和平交往（）暴力冲突（）民主政治 4.阅读下列材料： 材料一 现在君临之大汗，名称忽必烈汗，今特述其伟业，及其朝廷一切可以注意之事实，并其如何保持土地、治理人民之方法。 马可波罗行纪材料二 君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房屋地铺金砖，以代石板 马可波罗行纪请回答：（1）材料一中的“忽必烈”是谁? （2）材料二中关于日本的描写是否属实? （3）简述马可波罗行纪一书的内容，并指出本书的作用。6、 拓展 苏联解体材料一 佛教宣扬“众生平等”；认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。材料二 基督教中耶稣教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。请回答：（1）材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。（2）材料一佛教的教义你认为对印度种姓制度中的哪一个等级最为有利？试说明理由。6 / 6