九年级化学上册第三单元溶液第一节溶液的形成3.doc

教学资料参考范本九年级化学上册第三单元溶液第一节溶液的形成3撰写人：_时 间：_120xx衡阳 下列有关溶液的叙述正确的是()A凡是均一、稳定的液体一定是溶液B不饱和溶液一定是稀溶液C增加溶质可使不饱和溶液变成饱和溶液D可溶性物质溶于水时一定会放出热量2在进行无土栽培实验时，小杨配制了两瓶硝酸钾营养液(温度均为t )，一瓶为饱和溶液，另一瓶为10%的不饱和溶液，她不小心弄混了两瓶溶液。下列操作无法区别这两种溶液的是()A加一定量的水 B加入少量硝酸钾晶体C略降低温度 Dt 时蒸发少量水3向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中，逐渐加入氯化铵晶体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是()图K111420 时，向50 g KNO3溶液中加入5 g KNO3晶体，充分搅拌后仍有部分晶体未溶解；加热后晶体全部溶解。下列说法正确的是()A加入晶体前一定是饱和溶液B加热前一定是饱和溶液C加热后一定是饱和溶液D此过程中溶液质量不变5许多科学知识在逻辑上存在如图K112所示关系，下列关于溶液的说法正确的是()图K112A饱和溶液和浓溶液属于包含关系B饱和溶液与稀溶液属于并列关系C饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系6A、B两只烧杯中盛有相同质量的水(其中A烧杯中水温为10 ，B烧杯中水温为30 ，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别在两个烧杯中加入10 g甲物质，充分溶解后现象如图K113所示，下列说法正确的是()图K113AA烧杯中的溶液一定是饱和溶液BB烧杯中的溶液一定是不饱和溶液C若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用降温的方法D升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液二、填空题7如图K114所示，将盛有饱和硝酸钾溶液(内含有少量未溶解的硝酸钾固体)的试管与一个U形管连通，U形管内盛有水，并将试管插在装有水的烧杯中，如果往烧杯中缓慢加入硝酸铵固体，此时试管里的硝酸钾固体的量会_；U形管中液体的变化是_。如果往烧杯中缓慢加入氢氧化钠固体，此时试管里的硝酸钾晶体的量会_；U形管中液体的变化是_。图K11420xx来宾改编 20 时，100 g水最多能够溶解34 g氯化钾。下列是四位同学在20 时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是()图K115详解详析【课时作业】达标巩固1C解析 均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，却不是溶液；不饱和溶液不一定是稀溶液；可溶性物质溶于水时不一定会放出热量，如硝酸铵溶于水时吸收热量。2. A解析 各加入少量硝酸钾晶体后振荡，能溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液；降低温度后，有晶体析出的是饱和溶液，无明显变化的是不饱和溶液；恒温下，分别蒸发少量水，有晶体析出的是饱和溶液，无明显变化的是不饱和溶液。3C解析 向不饱和的氯化铵溶液中加入氯化铵时，溶液中溶质的质量会逐渐增加，当溶液达到饱和后，溶液中溶质的质量就不再增加。4. B解析 加入晶体前，溶液有可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液；加热前尚有部分晶体未溶解，因此加热前溶液一定是饱和溶液；加热后，晶体全部溶解，溶液有可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液；此过程中溶液质量改变。5D解析 溶液的浓稀表示溶液浓度的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液，两者之间是交叉关系；饱和溶液与不饱和溶液属于并列关系。6. A解析 从图中可以看出10 g甲物质在A烧杯(水温为10)中不能完全溶解，在B烧杯(水温为30)中能完全溶解，据此可判断A烧杯中是甲的饱和溶液，B烧杯中可能是甲的饱和溶液，也可能是不饱和溶液，同时也能看出甲的溶解度随温度升高而增大，故若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用升高温度的方法，将甲的不饱和溶液变为饱和溶液需降低温度。7增加左边水柱上升，右边水柱下降减少左边水柱下降，右边水柱上升直击中考B解析 20 时，50 g水中溶解17 g氯化钾达到饱和，则A、C、D三杯溶液都是不饱和溶液，B杯溶液恰好达到饱和。5 / 5