九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质教案新人教版(III)(1).doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质教案 （新版）新人教版(III)撰写人：_时 间：_教学目标：知识与技能：1.理解物理变化和化学变化的概念。知道两者的联系与区别，能区别常见的物质变化是物变还是化学变化；2.正解物理性质和化学性质的概念，并能区别物质的性质；过程与方法：1. 通过对实验现象的观察、分析，学会归纳知识；2. 用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习兴趣。情感态度与价值观：1. 激发学习兴趣，培养学习的自学性和主动性；2. 培养严谨求实的科学作风。教学重、难点：重点：物理变化和化学变化的概念；难点：物理变化和化学变化的判断。教学时数：一课时20xx-2020年九年级化学上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质教案 （新版）新人教版(III)回顾与引入（回顾）化学研究的对象是什么？（引入）教师出示本课时的教学目标活动与探究1：物理变化和化学变化（实验）教师依次实验1-1之、，学生观察发生的现象，然后完成P7“实验记录”（分析） A组：水 水蒸气 块状胆矾 粉末状胆矾产生了新的物质 B组：氢氧化钠+ 硫酸铜 产生蓝色沉淀 石灰石+盐酸 产生无色气体(小结)物质的变化：物理变化没有新物质生成的变化 化学变化有新物质生成的变化 判断方法：变化时有无新物质生成。（练习）教材P10 1、2小题活动与探究2：物质的性质（观察）出示一瓶气体，仔细观察，你可获得哪些信息？（交流）你获得的信息。（小结）物理性质的概念（自学）P8倒数第二自然段内容，思考：物理性质包含哪些方面？（实验）纸张的燃烧（小结）化学性质的概念和判断（点拨）物质的可燃性、还原性、氧化性、稳定性、腐蚀性、毒性等都是化学性质。（讨论）物理变化与化学变化、物理性质与化学性质的本质区别（练习）教材P103小题活动与探究3：闻气体的气味（实验）教师演示实验1-2，学生观察和阅读教材P9内容，了解闻气体气味的方法。总结与提升：（总结）师生总结本课时内容，形成体系。（提升）见“练习册”P1-2 1-9小题附：板书设计 课题1 物质的变化和性质 物理变化没有新物质生成的变化变化 化学变化有新物质生成的变化 物理性质不需要发生化学变化变表现出来的性质 性质 化学性质物质中化学变化中表现出来的性质3 / 3