九年级物理《功和机械能》复习教学设计.doc

九年级物理功和机械能复习教学设计【教材分析】在初中物理新课程标准课程内容中，涉及本章内容及要求有：3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 能量是课标中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在物理课程中的重要地位。由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性。【学情分析】九年级学生有比较丰富的生活经验，又经过一年多的物理学习，已经具备了一定的科学探究能力，但是用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱，我们在复习时，应注重复习物理知识在实际生活中的应用。【教法分析】 初中物理新课程标准的基本理念包含“从生活走向物理，从物理走向社会”这一重要内容，本节复习课，把大量的生活实例转化为物理问题，让学生通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，在合作交流的过程中体验学习的快乐。【学法指导】发挥学生主体作用，按照思考、合作交流、分析、得出结论、反思的方法进行学习。【复习目标】、知识与技能 （1）巩固机械功的概念，深入理解做功的必要条件；（2）巩固功率的概念，能熟练应用公式进行计算；（3）巩固动能、势能的概念，加深对影响动能、势能因素的理解；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。、过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。、情感态度与价值观通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。【教学重难点】（1）功和功率的概念；（2）动能和势能的相互转化；（3）机械能守恒的应用。【教学准备】多媒体课件、学习学案【课时安排】1课时【教学过程】课件导入：由过山车的内容导入课题功和机械能习题复习，用金庸的“降龙十八掌”导入今天的复习方法“降龙五式”。 第一式：见龙在田（起手式）【招式要领】梳理基础知识，把握知识要点一、功1、做功的必要因素；2、三种不做功的情况；3、功的计算。二、功率1、概念；2、物理意义；3、公式；4、单位。三、动能和势能1、能量；2、动能的概念及其影响因素；3、重力势能的概念及其影响因素；4、 弹性势能的概念及其影响因素。四、机械能及其转化1、机械能的概念；2、机械能及其转化；3、水能和风能的利用。第二式：飞龙在天 【招式要领】典型例题分析，理解知识点例1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。例2、周璐璐勇夺金牌后，同学们掀起了向冠军学习、努力锻炼身体的热潮，小芳利用体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑铃举高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整个过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程中，功率为多少？例3、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验（1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 的大小。（2）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关。（3）本次实验采用物理中常用的一种实验方法是 。第三式：鱼跃于渊【招式要领】习题训练，巩固提高1、关于功率的说法中，正确的是( )A.功率越大，表示做功越快B.功率越大，表示做功越多C.物体做功用的时间越长，功率越大D.物体做功用的时间越短，功率越大2、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）。A机械能不变，动能不变B机械能变小，动能变小C机械能不变，动能变小D机械能变小，动能不变3、一辆汽车匀速上坡，它的( )。A动能增加，势能增加 B动能不变，势能增加 C势能增加，机械能不变 D势能增加，机械能减少4、玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动.如图所示,过山车时而从轨道的最低点C上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。下列说法正确的是（ ）AA点机械能小于B点机械能BC点动能最大，A点势能最大CC点动能最大，A点机械能最大DA点势能最大，机械能最大5、如图所示，是撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。助跑时运动员跑得越快， 越大，从运动员撑杆起跳到越横杆的过程中，有关能变化的情况是：运动员的重力势能 ，杆的弹性势能 。6、人造卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此 守恒。卫星在远地点时 最大，当它从远地点向近地点运动时 减小、 增大。当卫星从近地点向远地点运动时，它的 增大、 减小。 第四式：亢龙有悔【招式要领】小结反思，学有所获第五式：神龙摆尾【招式要领】课后思考，拓展思维思考一、甲、乙两个同学体重之比是4 : 5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那么甲、乙做功之比为 ，功率之比为 。思考二、一般汽车上坡时，为什么速度比在水平路面上行驶时要慢一些？（汽车上坡时输出功率一定）功和机械能复习一、功 W=FS二、功率 P=W/t=FV三、动能和势能四、机械能及其转化【板书设计】 【设计理念】本节课的复习内容立足于基础，从基础概念入手，循序渐进。教学思路清晰，目标明确。通过基础知识的复习，让学生注重基础；通过问题的设置，引导学生发现问题、分析问题并运用知识解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和创造思维能力。精心设计习题，针对学生在做题中暴露的错误进行分析并给予正确的引导，培养学生独立思考、独立解决问题的习惯。4 / 4