九年级物理上册第13章电路初探（第2课时电路识别本章提高）复习学案苏科版(1).doc

教学资料参考范本九年级物理上册 第13章 电路初探（第2课时 电路识别 本章提高）复习学案（新版）苏科版撰写人：_时 间：_1、进一步理解电路的两种基本连接方式串联电路和并联电路，并能解决实际应用。2、理解串、并联电路的电流、电压的特点，并进行计算。3、进一步加强对电流表与电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。从而判断出电路中的故障。4、会根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路；5、能设计符合要求的简单电路。【课堂学习】一、“监控课前学习”检测。（另附）二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录下面）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。1、识别电路例1（20xx遂宁）如图所示的电路，下列判断正确的是( )A闭合开关Sl、S3，断开开关S2时，灯Ll、L2串联B闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯Ll、L2并联C闭合开关Sl、S2，断开开关S3时，灯Ll亮、L2不亮D同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路例2（20xx重庆）在如图所示的电路中，当开关S闭合后（ ）A若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联B若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联C若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联D若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2串联 点评：在判断电表问题时，我们首先要知道电压表和电流表在电路中分别是并联和串联的，若不能直接看出连接方式则根据电流表在电路中等效为导线，而电压表在电路中等效为断路，继续分析。2、根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路例3（20xx兰州）根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。例4按照图所示的电路图连接实物图。 点评：先要识别电路，连接实物图时一定要和电路图一一对应起来，电表要注意正负接线柱（电流一定要从正接线柱流入，负接线柱流出）和量程的选择；导线不能交叉；电压表要最后连入电路3、串、并联电路电流电压的特点例5（2013湖州）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过_（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为_安。点评：本题中首先要明确两个电流表测量谁的电流，根据并联电路电流的特点，判断出各自所有的量程，在根据量程读出电流值。本题还可问L1 中的电流是 A；L2 中的电流是 A。例6（20xx永州）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 V和 V。点评：本题中首先要明确两个电压表测量谁的电压，根据串联电路电压的特点，判断出各的量程，在根据量程读出电压值，最后根据串联电路电压的特点，从而得出答案。例7（2011贵阳）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路实验。（1）在连接电路时，开关应处于_状态。（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_。（3）排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=_A,I=_A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是:_。（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：_ _。例8（20xx成都）探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。（1） 为了使探究得出的结论具有普遍意义， L1、 L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：。（4）测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：。实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.04、电路故障问题例9（20xx常德）如图所示的电路中，闭合开关，发现灯泡L不亮，电流表无示数，电压表示数较大。若电路中只有一处故障，则故障原因可能是AL短路 BL断路 CR短路 DR断路例10（20xx扬州）如表格中电路图所示,闭合开关S后，发现两灯均不亮,其中一个灯损坏。现提供导线、电压表，请选用上述器材进行检测。请你设计出检测电路（画在下面的电路图上）：实验现象实验结论点评：灯的故障有断路和短路两种，本题两灯都不亮所以故障为断路。用导线将L1短路，若L2亮，则L1损坏，若L2不亮，则L2损坏；将电压表与L1并联，若电压表有示数，则L1损坏，若电压表无示数，则L2损坏。5、简单电路的设计例11（20xx阜新）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是 8 / 8