九年级历史上册第2课新航路的开辟导学案北师大版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第2课 新航路的开辟导学案 北师大版撰写人：_时 间：_一、学习重点 新航路的开辟对资本主义影响。二、学习难点正确评价哥伦布、以及新航路的开辟对资本主义影响。三、自主预习1.从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找7金和侵略扩张活动，史称“ ”。2.1492年， 从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，他始终相信自己到达的是亚洲印度，至今当地居民还被称为“ ”。3. 新航路开辟的影响：新航路的开辟，打破了以往世界各地的局面，把世界各个地区连在了一起；欧洲殖民主义者开始了 活动，使 伸向世界各地。四、巩固练习1新航路的开辟促进了地理大发现。从15世纪开始，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，下列 哪位航海家与“西印度群岛”这一概念有关？（ ） A哥伦布 B迪亚士 C达伽马D麦哲伦2从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地在内。”留下这段遗言的航海家应该是（ ） A达伽马 B迪亚士 C哥伦布 D麦哲伦3当今世界已成为一个“地球村”，各国交流密切。但是古代社会人们对于 世界的认识，如右图所示。 那么打破这一认识，使欧亚非美四大洲开始联成一个整体的历史活动是A郑和下西洋B文艺复兴C新航路开辟 D马可波罗东游 4.人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解：美洲土著则立足自身看问题：在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：A欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯B欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯C欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇D欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇5、阅读下列材料回答问题：1全球化是一个漫长的历史过程，也是人类历史发展的必然归属。（共9分）材料一为什么世界历史应从1500年开始？回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二非洲到处都在流血过去住着人的村庄现在变成了废墟，那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？艾周昌早期殖民主义侵略史材料三19世纪中期，一个统一的世界市场形成了，资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，渡过大海，越过高山，冲破一个个封闭的国界，推销工业品收购原材料。恩波历史教 据材料一说明“世界历史应从1500年开始”的理由。（1分） 材料二反映了什么事件？结合所学知识指出该事件对欧洲和非洲分别有什么历史影响？（3分）2、1416世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料，回答问题：材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”材料一判断这场“变革”的核心思想是什么？(1分)材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？（1分）(3)列举材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。（2分）说一说从这些人物身上感受到了什么优秀品质？（1分）(4)材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？（1分）3、达芬奇（14521519）和哥伦布（14511506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。材料一 达芬奇在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师跳不出宗教神学的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。材料二 恩格斯说：“葡萄牙人寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，世界各地连在了一起，才产生了真正意义上的世界历史。请回答：（1）材料一表明，达芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其一幅代表性的美术作品。（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？据材料三谈谈新航路开辟的影响。4 / 4