九年级化学上册《专题2空气和水单元3自然界的水第1课时宝贵的水资源》学案湘教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第1课时 宝贵的水资源学案（新版）湘教版撰写人：_时 间：_1.知道世界和我国的水资源情况，水污染的原因，危害及防治污染，保护水资源的重要意义。2.能与日常生活生产实际相结合，提出治理水体污染的合理的方法、措施。3.学会用辨证的方法看待水资源的丰富和有限，进一步增强保护水资源和节约用水的意识。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾1.下列变化属于化学变化的是（ ）A.用水制冰块 B.用过氧化氢制氧气 C.用稀有气体制作霓虹灯 D.分离空气制氧气2.在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ）A.用氧气切割金属 B.用水灭火C.用氢气作燃料 D.用氮气储藏粮食3.下列自然界的水中：河水、海水、湖水、地下水，其中属于混合物的有（ ）A.一种 B.二种 C.三种 D.四种（二） 阅读理解1.地球上的水的储量是_的，但可供利用的谈水资源是_的。2.爱护水资源一方面要_，另一方面要_。3.水体污染的来源有：工业上：_；农业上：_；生活上：_。4. 下列图标中，属于节水徽记的是（ ）5. 水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是（）农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放不用含磷洗衣粉 将海水淡化A B C D二、合作探究。随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。资料一 我国部分省市人均水量图 资料二 水资源紧缺指标表紧缺性极度缺水重度缺水中度缺水轻度缺水人均水量/（m3-1）50050010001000170017003000请回答：（1）根据资料一和资料二的数据，分析市的水资源紧缺程度为_。（2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为_升。(计算结果保留一位小数)（3）谈谈你在生活中节约用水的三点做法：_；_；_。三、课堂练习。1.下列研究问题的做法不可取的是（ ） A、采用网上查询的方法，调查本市河水污染情况 B、采用稀释的方法将工业废水排放到河中 C、采用调查、走访等方法，了解本市节水措施 D、采用推理的方法，分析自来水发黄的原因2.天紫湖有美丽景观和丰富的水资源。为保护水资源，下列做法可取的是( )A、大量使用含磷洗衣粉 、投放大量化肥净化湖水、在湖中养殖一定量的鱼虾 、工业废水只要无色透明就可直接排放到湖里3.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（ ） A、地球上的水很少，不能满足人类的需要 B、由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉 C、淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，从而使淡水资源越来越紧张 D、土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少4.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ） A、地球上水的总量多，淡水少 B、我国水资源总量多，人均水量少 C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D、生活中接触的纯净水多，水溶液少【课后反思】4 / 4