九年级政治上册《高擎民族精神的火炬》教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级政治上册高擎民族精神的火炬教案新人教版撰写人：_时 间：_教学目标【情感、态度、价值观】树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。【能力目标】学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。【知识目标】知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。教学内容分析本框是“第九课 弘扬和培育民族精神”的第二节，这一部分内容从国家的角度和青少年的角度谈如何弘扬和培育民族精神，是落实新课程标准内容要求的重点和实现本课教学目标的重点，也是本课进行思想品德教育的落脚点。本框设置了两个层次：“在文化建设中弘扬和培育民族精神”和“火炬在我们手中”。教材通过大量的图片和材料说明了弘扬和培育精神的必须坚持的基本原则和要求。教育学生弘扬和培育民族精神要与平时的日常生活和学习相结合，通过自己具体的实际行动表现出来，激励学生高擎民族精神的火炬，让民族精神代代相传。“火炬在我们手中”是本框教学的重点。因为，第一，这是由加强青少年思想道德建设的任务所决定的。第二，青少年弘扬和培育民族精神必须通过自己的实际行动来落实和体现，这是教材进行思想品德教育、进行国情国策教育的落脚点。“在文化建设中弘扬和培育民族精神”是本框教学的难点。这部分内容离学生的生活较远，以学生现有的知识水平理解这些问题会有一定的难度。学情分析学生对“民族精神”这个词并不陌生，但由于年龄小知识储备有限，对“民族精神”的内涵，以及如何弘扬和培育民族精神的学习和理解有一定的难度。另外当前青少年中存在对外来文化的盲目崇拜，对本框的学习带来了一定的挑战。教学方法与策略运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，用启发式教学方法引导学生实现“知、情、意、行”的转变。以合作探究法为主、通过活动参与、创设情境，注重学生情感的培养。教学准备 学生：学生查阅相关民族精神的资料。搜集体现民族精神的重大事件并交流心得。教师：学习了解有关文化建设的理论，掌握传统文化、外来优秀文化的相关知识，调查了解学生对弘扬和培育民族精神的认识，搜集材料制作课件。教学过程环节一：情境导入，自主感悟播放视频：山东省“十大凡人善举”颁奖视频。教师：看了刚才的画面你有什么感想？在他们身上体现了一种什么精神？学生:分组讨论，交流自己的内心感受。教师引导：平凡中见伟大。他们的善举恰恰体现了伟大的民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有了振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天就是要从历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，结合新的形势，使之发扬光大。环节二：师生交流，合作探究活动一：人物春秋：沈星与“沈星桥”沈星（1981.0620xx.05.13），男，陕西省市人，1981年6月生，20xx年9月入伍，上尉军衔，原第二炮兵士官学校（现为士官学院）训练部函授与实习管理科副营职参谋。20xx年9月起，在第二炮兵指挥学校脱产攻读硕士研究生。20xx年5月13日，在山东省市勇救一落水儿童而牺牲。沈星桥是以烈士沈星的名字命名的桥，揭牌仪式于20xx年6月15日上午10时许在山东省市举行，来自社会各界的上千人参加了该仪式。因沈星在南阳河救人牺牲，市将南阳河上的一座桥命名为“沈星桥”，以缅怀英雄沈星。今年5月13日，第二炮兵工程大学士官技术教育学院副营职参谋、第二炮兵指挥学院在读研究生沈星在青州南阳河勇救落水少年，不幸牺牲。从此，一位英雄的名字广为传颂，青州数万名群众以不同的方式怀念英雄。他们在沈星救人旁的一座无名桥上拉起了这样的横幅：“河上桥无名，就叫沈星桥吧。”数以万计的军民在这条横幅上签名。市民自发来到南阳河畔，要求将出事地点没有正式名称的那座桥命名为沈星桥。话题一：烈士身上体现了一种什么样的精神？话题二：青少年如何弘扬和培育这种精神？（设计意图：通过身边典型事例，激发学生的求知欲望，在日常生活中弘扬和培育民族精神。）活动二：出谋划策以下看法或想法对吗？请说出自己的想法或看法，并告诉他们应该怎么办？1、改革开放以来，我国各项事业取得了巨大成就，这充分说明我们的民族精神是世界上最优秀的了。2、中华民族精神经过五千多年的积淀，已经博大精深，只需要继承就可以了。3、美、日、欧盟经济发达，我们要全盘吸收他们的文化。学生讨论交流并发表各自的看法。教师总结：同学们发言很好，但同时也存在一些问题。就让我们结合大屏幕一起共同探讨一下在新时期我国如何把民族精神发扬光大。活动三：国家在行动山东省“十大凡人善举”颁奖视频“最美女孩刁娜”出示课件：说说感动你的地方。你还知道那些人和事吗？教师：大家说得很好！中央电视台每一年都举办感动中国人物的评选活动，这属于现代化建设哪一方面的内容？（学生讨论、学生总结发言）教师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。请同学们思考为什么要开展这项活动？（学生看书讨论、同桌相互交流、学生总结发言）总结：弘扬民族精神是发展先进文化的重要内容，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设，所以，我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。课件展示：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，作为社会主义国家，应坚持什么思想才不会被资本主义所吞噬？学生交流回答。教师总结：正是我们坚持了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三代表重要思想为指导，才筑成了民族精神的钢铁长城，铸就了民族精神之魂，在全社会形成了共同理想和精神支柱，带领我们走进了新时代。课件出示：孔子学院在世界各国建立教师：这则材料体现了我国文化在世界范围的广泛传播。对于优秀的文化遗产我们应怎么办？课件出示：找一找教材P105经典文句教师引导：哪些经典文句是精华，哪些是糟粕？都表达了一种什么思想或精神？学生讨论、回答。教师：那么，对于外来的东西又持什么态度？学生讨论交流明确答。教师：对于外国的文化呢？课件出示：韩国精神教师：改革开放以来，随着科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，我国民族精神的内涵在传统文化和外来文化中也在不断丰富和发展。课件出示：一组图片教师：最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。教师总结：弘扬和培育民族精神经应该做到四个方面。学生看书P105106明确并记忆。过渡：具体到我们学生身上应怎样弘扬和培育民族精神呢？活动四：火炬在我们手中课件出示：社会调查学生讨论、回答。教师：从材料中我们看出我国很有必要对学生进行民族精神的教育。小活动：记者调查小记者：你看过有关弘扬和培育民族精神的书、电影、电视剧？听过有关弘扬和培育民族精神的歌曲？学生交流回答。活动在线2012年9月为第九个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都将开展丰富多彩的宣传活动，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。假如你是学校的德育主任，你准备开展那些活动？学生讨论、相互交流并总结发言。教师评价：同学们提出的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定会授予我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。教师：那么，我们学生应从哪些方面去弘扬民族精神呢？学生讨论、同桌相互交流、学生总结发言。教师归纳总结：新时期新要求，在平时，我们要严格要求自己，时时刻刻以八荣八耻为标准。课件出示：八荣八耻。“八荣八耻”以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻以服务人民为荣 以背离人民为耻以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻以团结互助为荣 以损人利己为耻以诚实守信为荣 以见利忘义为耻以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻教师小结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。环节五：成果交流，积累收获在弘扬和培育民族精神方面你的做法是：_。你还存在的不足有： 。情感共鸣歌曲欣赏：我的中国心河山只在我梦里 / 祖国已多年未亲近 / 可是不管怎样也改变不了我的中国心 洋装虽然穿在身 / 我心依然是中国心 / 我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城 / 黄山黄河 / 在我心中重千斤 / 无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血 / 澎湃着中华的声音 / 就算生在他乡也改变不了我的中国心板书设计第九课 弘扬和培育民族精神二、高擎民族精神的火炬 1、在文化建设中弘扬和培育民族精神2、火炬在我们手中课堂检测一、单项选择题1.北京奥运会，在世人的一片欢呼和喝彩声中，落下了帷幕。这空前的盛会， 广纳了四海宾朋，堪称无以伦比， 它为我们中国人追逐的百年奥运梦想， 划上了完美句点。“同一个世界，同一个梦想”的奥运口号在神洲大地回响。那“中国印舞动的北京”，充分展现了中国的神韵与活力。五个可爱的福娃，也向全世界发出“北京欢迎您”的邀请。这届奥运会是全球体坛的盛会，也是中外文化交流的最好契机。下列说法中正确的是（ ）A、既要尊重和理解世界各国文化，又要向世界展示、传播中华民族的优秀文化 B、弘扬民族文化必须杜绝一切外来文化 C、中外文化相辅相成，可以相互替代 D、传统文化与外来文化是对立的，学习外来文化必然要抛弃传统文化2、在我国第五个中小学弘扬和培育民族精神月期间，教育部、中宣部、中央文明办、共青团中央决定开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题教育活动。全国各地中小学组织开展以“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”为主体的系列活动。这说明在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是（ ）A、加强精神文明建设 B、大力发展民族经济 C、弘扬中华民族传统美德D、要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容3、中华民族是具有伟大创造精神的民族。历史上，中华民族曾经创造了世界上最先进的生产力和最辉煌的科技成就，并将这种领先地位保持到15世纪。”英国学者李约瑟在中国科学技术史一书中，列举了从1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项。这对我们今天发展先进文化，弘扬和培育民族精神的启示是（ ）A、继承和发扬中华民族的创造精神 B、加强社会主义思想道德建设C、加强社会主义精神文明建设 D、要大力发展教育卫生事业4、国务院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定中规定：传统节日清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。国家之所以把这些传统节日设定为法定节假日，是因为 （ ）传统节日是民族情感的粘合剂有利于抵制外来节日进入中国有利于增强民族凝聚力中华文化，博大精深A、B、C、D、5、关于弘扬和培育民族精神，我们必须做到 ( )继承和发扬中华民族的优良传统 反对一切外来文化 与弘扬时代精神相结合 正确对待外来文化的影响A、 B、 C、 D、三、非选择题1、拖把、笤帚凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。（1）以上现象说明了什么？（2）针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？ 2、中共中央在中南海怀仁堂召开抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席座谈会并发表重要讲话。他强调，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展，是我们党和军队光荣传统和优良作风的集中体现和新的发展，是中华民族民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。我们要在全党全社会大力弘扬抗震救灾精神，为中国特色社会主义事业不断发展提供强大精神动力。请你谈谈在文化建设中如何弘扬和培育民族精神？拓展资料我骄傲，我是中国人 王怀让在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般黑色的眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！我是中国人- 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。我是中国人- 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲,我是中国人！我是中国人 在我的国土上，不光有雷电轰不倒的长白雪山，黄山劲松还有那风雨不灭的井冈传统和延安的精神我骄傲，我是中国人我是中国人我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响彻在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”!当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我骄傲，我是中国人我是中国人- 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把宇宙飞船送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。我是中国人- 我是敦煌莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我们就是飞天， 飞天就是我们。我骄傲，我是中国人！课外作业以“传承文明，振兴中华”为主题，面向全体学生，写一份弘扬和培育民族精神的倡议书。教后反思一是，对于课堂的内容的衔接做的不是很流畅，引导学生进行讨论不够深入，学习自主理解较浅。二是，对于个别环节处理得不够，特别是对于一些知识的生成仍然只是停留在肤浅的总结，未能让学生通过小组的讨论自主生成。三是，对于相关的知识之间的内在联系解释的过多，详略不当。8 / 8