中考语文课内文言文一本通3隆中对练习新人教版.doc

教学资料参考范本中考语文课内文言文一本通3隆中对练习新人教版撰写人：_时 间：_【文学常识】陈寿（233年297年），字承祚，西晋史学家，巴西安汉（今四川南充）人。280年，晋灭东吴，结束了分裂局面。陈寿当时四十八岁，开始撰写并三国志。历经10年艰辛，陈寿完成了流传千古的历史巨著三国志。三国志是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体断代史。【文章主旨】本文写了诸葛亮为刘备设计政治蓝图，分析形式，拟定兴汉室、成霸业的计划。揭示了刘备得到诸葛亮后那种如鱼得水的满足心情，也证明了诸葛亮自称“卧龙”名副其实的惊人才能。【文言原文】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。【对照注译】原 文注 释译 文亮【躬】耕【陇亩】，【好】（ho）【为】梁父吟。【躬】亲自。【陇亩】田地。【好】喜欢。【为】唱。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。身高八尺，【每】自比【于】管仲、乐(yu)毅，【时】人【莫之许】也。【每】常常。【于】和、与。【时】当时。【莫之许】就是“莫许之”。莫，没有人。之，代词，代“诸葛亮自比于管仲、乐毅”这件事。许，承认，同意。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。【惟】博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮【友善】，【谓】【为】【信然】。【惟】只有。【友善】友好，关系好。【谓】说。【为】是。【信然】确实这样。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。【时】【先主】【屯】新野。徐庶见先主，先主【器】之， 【时】当时。【先主】指刘备。【屯】驻军防守。【器】器重、重视。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他， 【谓】先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军【岂】愿见之乎？”【谓】对说，告诉。【岂】大概，是否。徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？” 先主曰：“君【与俱来】。”【与俱来】与（之）俱来。俱：一起。刘备说：“您和他一起来吧。” 庶曰：“此人可【就见】，不可【屈致】也。将军宜【枉驾】【顾】之。”【就见】意思是到诸葛亮那里去拜访。就，接近、趋向。【屈致】委屈（他），召（他上门）来。致，招致、引来。【枉驾】屈尊。枉：委屈。驾：车马。【顾】拜访。徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”【由是】先主【遂】【诣】(y)亮，【凡】三往，【乃见】。【由是】因此。【遂】于是，就。【诣】去，到。这里是拜访的意思。【凡】总共。【乃见】才见到。于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。【因】【屏】(bng)人曰：“【汉室】【倾颓】，【奸臣】【窃命】，主上【蒙尘】。【因】于是,就。【屏】这里是命人退避的意思。【汉室】指汉朝。【倾颓】崩溃、衰败。【奸臣】指董卓、曹操等。【窃命】盗用皇帝的政令。【蒙尘】蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。【孤】不【度】(do)德量力，欲【信】大义于天大，而智术浅短，【遂】【用】【猖獗】，至于今日。【孤】古代王侯的自称。这里是刘备自称。【度】估计。【信】通“伸”，伸张。【遂】终于。【用】因此。【猖蹶】这里是失败的意思。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。然志【犹】未【已】，君谓【计】将安【出】？”【犹】仍，还。【已】停止，罢休。【计】计策。【出】产生。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”亮答曰：“自董卓【已】来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。【已】通“以”，表时间。诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操比于袁绍，则名微而【众寡】，然操遂能克绍，以弱为强者，【非惟】天时，【抑】亦人谋也。【众寡】人少。意思是兵力薄弱。【非惟】不仅。【抑】而且。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。今操已拥百万之众，【挟】天子而令诸侯，此诚不可与【争锋】。【挟】挟持，控制。【争锋】争强，争胜。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州北据汉、沔(min)，【利】【尽】南海，东连吴会(kui)，西通巴、蜀，【利】物资。【尽】全部取得 。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡， 此用武之国，而其主不能守，此【殆】(di)天所以【资】将军，将军岂有意乎？ 【殆】大概。【资】资助，给予。这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州险塞，沃野千里，【天府之土】，高祖因之以成帝业。【天府之土】指自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方。益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。刘璋(zhng)暗弱，张鲁在北，民【殷】国富而不知【存恤】(x)，智能之士思得明君。【殷】兴旺富裕。【存恤】爱抚、爱惜。恤：体恤、体谅。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军既帝室之【胄】(zhu)，信义【著】于四海，总【揽】英雄，思贤如渴，【胄】后代。【著】闻名。【揽】这里有招致的意思。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修【政理】；【政理】政治。如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下有变，则命一上将【将】荆州之军以向宛、洛， 【将】带领。天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军【身】率益州之众出于秦川， 【身】亲自。将军您亲自率领益州的军队出击秦川，百姓孰敢不【箪(dn)食壶浆】以迎将军者乎？ 【箪食壶浆】用箪盛饭，用壶盛浆。“箪”和“壶”名词活用为动词。老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？ 【诚如是】，则霸业可成，汉室可兴矣。”【诚如是】果真像这样。如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”先主曰：“善！”于是与亮情好【日】密。【日】一天天。刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。【作品赏析】隆中对就是写刘备前去拜访诸葛亮，请诸葛亮出山为他出谋划策。文章通过隆中对策，给读者塑造了诸葛亮这个具有远见卓识的政治家和军事家的形象。他善于审时度势，观察分析形势，善于透过现状，掌握全局，并能高瞻远瞩，推知未来。作者对诸葛亮这个人物形象的塑造，是逐步深入地完成的。从写作上看，本文的层次极为清晰，结构十分谨严。作者自始至终围绕着诸葛亮对策这个中心思想，围绕着诸葛亮这个人物形象进行叙写议论。作者先写“隆中对”前，次写“隆中对”时，后写“隆中对”后，结构布局一目了然。本文语言的概括精练，也达到了相当完美的高度。诸如写“亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。”仅仅用22个字，就把诸葛亮的生活状况、思想状貌、体躯外貌以及生平抱负勾画出来。再如诸葛亮对策后写刘备的反响，只用一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价和他此时此刻的心境写了出来。而当关、张“不悦”时，刘备仅用“孤之有孔明，犹鱼之有水也”这个通俗易懂的比喻，生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密关系。三国志被时人誉为“善叙事，有良史之才”，于此可见一斑。【练习与检测】（共40分）一、解词翻译1解释下列句中加点的词。（8分）（1）莫之许也 （ ）（2）先主器之 （ ）（3）此人可就见 （ ）（4）宜枉驾顾之 （ ）（5）凡三往 （ ）（6）欲信大义于天下 （ ）（7）不可胜数 （ ） （8）将军身率益州之众（ ）2翻译下列句子。（12分）（1）此殆天所以资将军。_ （2）非惟天时，抑亦人谋。_ （3）遂用猖獗，至于今日。_ （4）此可以为援而不可图也。_ （5）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？_ （6）然志犹未已，君谓计将安出？_ 二、阅读下列文字，回答文后问题。（共20分）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。3刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？（3分）_ 4诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行？为什么？（3）_ 5为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？（3分）_ _ 6诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？（3分）_ _ 7对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？（3分）_ _ 8为什么要分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越条件？（2分）_ _ 9除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出24个。（3分）_ 9 / 9