九年级历史上册20第一次燃遍全球的战火学案北师大版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 20 第一次燃遍全球的战火学案 北师大版撰写人：_时 间：_一、引言总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡是当今一个时期国际形势发展的基本态势。可是这种总体和平的态势却是经过一系列战争的洗礼得来的。其中有两次，就是涉及到世界很多国家的大型战争，你们知道是那两场战争吗？是的，大家都知道是第一次世界大战和第二次世界大战。说到这里，我们也许已经想象到了弥漫的硝烟，连天的炮火，今天，我们将学习人类历史的浩劫第一次世界大战。二、明确学习目标（一）自学目标1.萨拉热窝事件的时间、原因、过程、影响。2.一战爆发的标志、双方。3.一战中使用的新式武器，凡尔登战役的时间、双方、影响。4.第一次世界大战的性质。5.第一次世界大战的影响。（二）互学目标1.一战爆发的根本原因是什么？你是如何理解的？2.如何看待普林西普的刺杀行为？3.如何看待第一次世界大战中的新式武器？ 4.第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？请你想想美国、俄国、意大利在一战中有何表现？三、引导自主学习（一）、“谁点燃了火药桶”（自学）：指导学生阅读P104页内容，同学们自学以下几个问题：1.萨拉热窝事件的时间、原因、过程、影响。2. 一战爆发的标志、双方。（互学）：把以下两个问题分别交给两部分同学去完成。1.一战爆发的根本原因是什么？你是如何理解的？2.如何看待普林西普的刺杀行为？（二）、“凡尔登绞肉机”（同学们一定见过我们生活中的绞肉机吧，它给你什么形象？无论什么形状的肉，经过它的加工都变得面目全非了，把一场战争比作绞肉机，足以说明这场战争极其残酷。）（自学）：战中使用的新式武器，凡尔登战役的时间、双方、影响。（互学）：如何看待第一次世界大战中的新式武器？（三）、人类的灾难（自学）：1.第一次世界大战的性质。2.第一次世界大战的影响。（互学）：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？请你想想美国、俄国、意大利在一战中有何表现？四精讲点拨19世纪末20世纪初，美、德、英、法、日、俄等主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。由于政治、经济发展不平衡的加剧，资本主义国家之间矛盾重重，逐渐形成同盟国、协约国两大帝国主义军事侵略集团，国际关系日趋紧张，最终引发了一场帝国主义的掠夺战争第一次世界大战，它给人类造成了极大的灾难。第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。五、达标测评： 一、单项选择1、一战前加入同盟国，战争开始后加入协约国的国家是（ ） A、英国 B 、德国 C、法国 D、意大利2、1916年被称为“绞肉机”的重大战役是 （ ）A、马恩河战役 B、索姆河战役 C.凡尔登战役 D、马祖尔湖战役3.第一次世界大战开始的标志是 （ ） A萨拉热窝事件的爆发 B德、俄、英、法卷入战争C奥匈帝国向塞尔维亚宣战D凡尔登战役 4.有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的是 （ ） A三国同盟的形成B三国协约的形成C萨拉热窝事件D奥匈对塞尔维亚的宣战 5.普林西普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救塞尔维亚民族危机的目的。这一事件留给我们的深刻教训是 （ ） A个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策 B恐怖主义不会造成灾难性的后果 C恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争D恐怖主义不会威胁世界和平6.在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是 （ ） A.德国蓄意发动的侵略战争 B.英法被迫应战的正义战争 C.帝国主义争夺霸权的战争D.塞尔维亚的民族解放战7.下列关于第一次世界大战的说法，不正确的是 （ ）A.萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火索B.第一次世界大战是一场民族解放战争C.它给交战各国人民带来了深重灾难D.大战进行了四年多8.硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒气、飞机、潜水艇，使战争由平面发展为立体。这样的场景最早出现在（ ）A拿破仑战争中 B第一次世界大战中C克里米亚战争中 D第二次世界大战中拓展与探究 第一次世界大战是否可以避免？六、总结提升：战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦， 脚下的累累白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。 面对战争，我们有无限的感慨我们用泪水连同内心的悲愤向世界呼喊：停止战争，和平万岁！ 让我们双手合十，收起罪恶的心一起祈祷吧，祈祷这世界不再有杀戮，不再有流血，不再让年轻的生命随意的看不见阳光，让我们高呼：停止战争！我的反思：我们要为保卫和平全力以赴！4 / 4