九年级化学上册第三章第二节组成物质的化学元素学案沪教版.DOC

教学资料参考范本九年级化学上册 第三章 第二节 组成物质的化学元素学案（新版）沪教版撰写人：_时 间：_学习目标与要求 3.3.1组成物质的化学元素学习目标双向细目表ABC1.认识一些与人类关系密切的常见元素，并知道元素的简单分类2.会写常见元素的名称和符号3.能熟知元素符号所能表示的意义4.会用符号表示原子、分子和离子等微粒，并能说出这些符号所能表示的意义5.通过元素在自然界中的存在及元素与人体健康知识的学习，认识化学与生活的密切关系新课准备请将你所知道的元素的名称和符号分别对应的写在横线和四线格内：名称： 符号： 问题一: 什么是元素，如何表示元素？阅读书本p7478，完成下列空白：1元素是_的总称。例如：所有氧原子的原子核内质子数都为8（由于中子数不同，可以有几种氧原子），所有氧原子（质子数都为8）归为一类，称为氧元素；同种元素常包含不同的原子。如所有氢原子的原子核内都只有一个质子，但中子数可以是0、1或2，这些氢原子归为一类，即氢元素。2同一类原子是指具有相同的_数（即 数）的原子。元素的种类由_决定，到目前为止，人们在自然界发现的元素有 多种。3元素可以用元素符号表示，元素符号用1个或2个_字母表示，第一个字母_，第二个字母_。4物质都是由元素组成的。一般可将元素分为金属元素（如_、_）、非金属元素（如_、_）以及稀有气体元素（如_ 、_）等三类。要点提示元素是“同一类原子”的总称，而不是“同一种原子”的总称。因此可以说“一种元素”而不能说“一个元素”。问题二: 元素符号可表示哪些含义？1请写出氢元素的元素符号 ，请用化学符号表示1个氢原子 。可见，氢元素的元素符号不仅可以表示一种氢 ，还可以表示1个氢 。2请写出铁元素的元素符号 ，请用化学符号表示1个铁原子 ，铁的化学式是 。可见，铁元素的元素符号不仅可以表示铁这种物质，还可以表示一种铁 以及1个铁 。归纳小结1 元素符号的含义有以下23种：表示一种元素（宏观含义）表示一个原子（微观含义）若该物质由原子构成，则元素符号还可表示该种物质。2若元素符号前加化学计量数则只表示一定数目的原子（微观，可数），而不可以表示几个元素。如：H：（一种）氢元素 一个氢原子 2H：2个氢原子 O：（一种）氧元素 一个氧原子 5O：5个氧原子 C：（一种）碳元素 一个碳原子 物质金刚石 5C：5个碳原子实践应用 1写出下列符号的含义，有几种含义就写几种：N： 3N： 3He： nCu： Cl： 5Cl： 2根据含义写符号铁元素_，2个氯原子_，镁元素_，10个银原子_，一个钙原子_。问题三: 如何用符号正确表示离子？要点提示 离子是带电的原子或原子团，要正确表示出离子，需要将离子的带电情况表示出来。如带电的钠原子即为钠离子，符号为Na+。离子符号的表示方法和含义是：1.离子符号的表示方法：在元素符号的右上角写上带电的数目及电性。2.离子符号的含义：表示一个（或一种）离子 表示每个离子所带电荷的数目及电性。注意：离子符号前面加化学计量数则表示几个离子如： Na+： （一个）钠离子 每个钠离子带一个单位的正电荷 2Na+：2个钠离子又如：O2： （一个）氧离子 每个氧离子带两个单位的负电荷2O2中2的含义分别是：2个氧离子，每个氧离子带两个单位的负电荷实践应用 1写出下列符号的含义或用符号填空：5H ，nK+ ，3O ，Hg ，4 S2 ，3个碳原子_，2个钙离子_，氦元素_，构成氯化钠的阴离子 2写出下列符号中数字“2”的含义：2 I ，2Cu2+ 、 。问题四：“元素周期表”可查哪些数据？阅读p74，完成下列空白：元素周期表是俄国科学家 最早研究而成的。在该表中，每种元素都有一个编号，大小恰好等于该元素的 数目，这个编号就是 。实践应用 右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是 ( )A该元素的原子序数为20 B该元素属于非金属元素C该元素的原子核外有20个电子 D该元素的相对原子质量为40.08问题五、物质如何分类？1根据组成物质的多少，可将物质分为 和 两大类。请各举二例： 想一想 从微观的角度如何看待上述两类物质？2阅读课本第74页，完成下列表格：物质分类概 念举 例单质化合物氧化物实践应用 1卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有疗效。以下说法正确的是 ( )A卟啉铁中含有5种元素 B卟啉铁是一种化合物C卟啉铁是一种氧化物 D“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁2对以下纯净物进行分类：铁、高锰酸钾、水、碳酸氢铵、氨气、过氧化氢、液氧、氦气单质： ；化合物： ；氧化物： ；含氧化合物： 。知识梳理课堂检测1某药品说明书中标明：本品每100 mL含碘5 mg、镁65 mg、铜2 mg、铁1.5 mg、锰1 mg，这里所标的各成分是指 ( )A元素 B原子 C分子 D无法确定2下列化学用语中，通常只能表示微观意义，而不表示宏观意义的是 ( )ACa BN C2N DHe3凉开水中不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含有 ( )A氧元素 B氧分子 C氧原子 D水分子4在实验室里常用高锰酸钾、过氧化氢等物质来制氧气，是因为这些物质中都含有 ( )A氧分子 B氧原子 C氧元素 D氧气5对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是 ( )A它们都表示离子 B它们都具有相对稳定结构C它们的核外电子排布相同 D前三种表示同一种元素6根据以下甲、乙两种微粒的结构示意图填空。（1）属于离子的是 （选填“甲”或“乙”）。（2）两种微粒核外都有 个电子层；甲的最外层电子数是乙的 最外层电子数的 倍。课后拓展1.下列符号表示一种元素的是 ( )ACO BC CCO2 DC602.元素的种类决定于原子的 ( )A最外层电子数 B中子数 C相对原子质量 D质子数3.据英国自然杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上取精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其原子序数是38，则这种锶原子的核外电子数为 ( )A88 B38 C50 D1264.已知六种微粒结构示意图分别为： （1）A、B、C、D、E、F共表示 种元素；（2）表示原子的微粒是 （填序号）；（3）表示阳离子的微粒是 （填序号）；（4）最容易得电子的微粒是 （填序号）。第二节 组成物质的化学元素(第2课时)预习范围：上册第76 78 页 日期： 等第： 学习目标与要求 3.3.2组成物质的化学元素学习目标双向细目表ABC1.掌握物质的简单分类，能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物2.领悟自然界基本组成的简单性3.形成“化学变化过程中元素不变”的观念新课引入世界上有三千多万种物质，我们不可能一种一种研究，必须分类研究，如何分类呢？问题一: 你能完成下列物质分类网络图吗？ 金属单质：如 _ 非金属单质：如 纯净物 稀有气体单质：如 金属氧化物：如 氧化物物质 _ 非金属氧化物：如 （酸、碱、盐等，以后再完善） 混合物：如 实践应用1.下列说法是否正确，你能举例说明吗？(1)纯净物只含一种元素 ；(2)同种元素组成的物质叫单质 ；(3)氧化物就是含有氧元素的化合物 ；(4)含有氧元素的纯净物都是氧化物 ；(5)氧元素和另一种元素组成的化合物是氧化物 。2.现有下列物质：空气 二氧化碳 硫 液氧 氧化铜 高锰酸钾 氯化钠 食盐水 石灰石 水银 混合物有 ；（填序号，下同）纯净物有 ；单质有 ；化合物有 ；金属 ；非金属 ；氧化物有_；含氧化合物但不是氧化物_。问题二: 元素在自然界是如何分布的？1查阅课本p75，在下列空白处填出符合要求的元素的名称和符号：元素分布（按照由高到低的顺序）最多的金属元素最多的非金属元素地壳海水人体太阳2你知道地核中主要含有哪些元素吗？ 。实践应用根据以下A、B、C、D四幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填在相应位置。（1）分布在人体中的是 ；（2）分布在海水中的是 ；（3）分布在地壳中的是 ；（4）分布在丙氨酸（C3H7O2N）中的是 。问题三：元素与人体健康有何关系？1你熟悉的元素有哪些？他们分别存在于什么物质或食物中，它们有什么作用？你熟悉的元素含该元素的物质或食物该元素的作用钙钙片、骨骼、虾壳促进儿童骨骼生长2人体中化学元素含量的多少直接影响人体的健康。写出人体必需的微量元素的名称和符号： 、 、 、 、 、 。3人体缺少某些元素会影响健康，甚至引起疾病。例如：疾病贫血侏儒症缺少元素碘钙实践应用人体中化学元素含量的多少直接影响健康，缺乏下列哪种元素易导致贫血症 ( ) A钙 B碘 C锌 D铁课堂检测1.有一种物质通过物理方法(物理变化)能得到两种不同的物质，该物质一定是 ( )A单质 B化合物 C纯净物 D混合物2.1985年科学家发现了一种组成为C60的物质，下列说法不正确的是 ( )A它是由分子构成的 B它的相对分子质量为720C它是一种新型的混合物 D它是一种单质3.有关氢气、过氧化氢、氢氧化钙三种物质的叙述中，正确的是 ( )A都含有氧元素 B都是单质 C都是纯净物 D都是氧化物4.下列物质属于氧化物的是 ( )AO2 BCH4 CH2O DKClO35.下列物质发生分解反应后，生成物中全是氧化物的是 ( )A高锰酸钾 B过氧化氢 C碳酸氢铵 D铜绿6.下列物质属于单质的是 ( ) AO2 BCO CKClO3 DCH3COOH7.下列有关说法错误的是 ( )A含氧元素的化合物不一定是氧化物 B纯净物不一定是有同种分子构成的C由同种元素组成的纯净物不一定是单质 D能分解出氧气的化合物不一定是氧化物8.现有液氧、金刚石、铜、蒸馏水、洁净的空气、氨气、碱式碳酸铜、澄清石灰水、氧化镁、冰水混合物 等10种物质，请分类（填序号）：属于金属单质的是 ；属于非金属单质的是 ；属于氧化物的是 ；属于化合物的是 ；属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；课后拓展1.20xx年5月12号汶川发生大地震，为了支援灾区防疫，我市紧急生产过氧乙酸消毒液，过氧乙酸的化学式是C2H4O3，以下叙述错误的是 ( )A过氧乙酸中含有三种元素 B一个过氧乙酸分子由9个原子构成C过氧乙酸是化合物 D过氧乙酸是氧化物2.20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是 ( )AO4是一种新型的化合物 B一个O4分子中含有2个O2分子CO4和O2的性质完全相同 DO4和O2混合后形成的是混合物3.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。下列有一组物质的分类角度与其它各组不同，该组物质是 ( )A铜与铜绿 B红磷与白磷 C氧气与臭氧（O3）D石墨与金刚石4.下列叙述正确的是 ( )A不同元素的根本区别在于其相对原子质量的不同 B元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系非常密切 C一种元素只能组成一种单质 D含氧元素的化合物一定是氧化物 5.下列各组物质，在物质分类中，前者从属于后者的是 ( )A金属、非金属 B纯净物、混合物 C氧化物、化合物 D单质、化合物6.右图表示物质分子的示意图。图中“ ”和“ ”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 ( )7一定由两种元素组成的物质是 ( )A.单质 B.化合物 C. 氧化物 D.混合物8.有下列两组物质，每组中均有一种与其他物质所属类别不同，请在括号内写出该物质的名称或化学式，在横线上写出原因。（1）食醋、白酒、加碘盐、水；（2）冰、干冰、氧化铁、水银第一组：( ) ；第二组：( ) 。9.对物质进行分类是研究物质的重要方法，常见的分类方法有按物质的结构、组成和性质等来分。现对：氧气、红磷、矿泉水、镁、糖水、食醋、二氧化碳、水、氮气、酒精（C2H6O）十种物质进行分类。试写出相关的分类标准和包括的物质（至少三种物质）。例如：分类标准：常温下是气体；包括的物质有：O2、CO2、N2 ；（1）分类标准：具有可燃性的纯净物；包括的物质有： ；（2）分类标准： ；包括的物质有： 矿泉水、糖水、食醋 ；（3）分类标准： ；包括的物质有： ；（4）分类标准： ；包括的物质有： 。 11 / 11