九年级化学上册课题3制取氧气学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 课题3 制取氧气学案 新人教版撰写人：_时 间：_【学习目标】 ：1、了解分解反应、催化剂的概念并学会判断分解反应。 2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制氧气 .3、记住实验室制法的原理（反应文字表达式）、收集方法、验满方法。4、初步学会工业制取氧气的方法【课前回忆】：氧气的物理性质：氧气的密度比空气 ， 溶于水。【学习过程】（一）、预习内容：课本第37-39页，第41-42页1、记住实验室制取氧气的原理 2、了解分解反应，催化剂的概念3、知道工业上大量制取氧气的方法知识整理：1、在实验室里常采用分解 、 或 的方法制取氧气，反应文字表达分别是 、 、 。2、 在化学反应里能改变 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质叫催化剂。 3、在化学反应中， 反应叫分解反应。4、工业上通常用 ，属于 变化。（二）实验探究1：催化剂对反应速率的影响实验编号现象原因带火星的木条 带火星的木条 探究实验2：催化剂的质量和化学性质是否改变实验步骤现象结论待实验1中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，探究实验3：用高锰酸钾制取氧气的实验过程注意事项: 1、加热高锰酸钾制取氧气时试管口为什么要放一团棉花？ 。2、为什么试管口要略向下倾斜？3、为什么气泡刚冒出时不宜立即收集？4、用排水法收集气体，在停止制氧时，应 5、用向上排空气法收集氧气时怎样验证氧气已经集满？ 。6、怎样验证制得的气体是氧气？ 。小结：用高锰酸钾制取氧气的实验步骤： 【平行训练】1、在分解过氧化氢溶液制取氧气反应中，加入二氧化锰的作用是（ ）A.产生氧气 B.产生更多的氧气 C.加快化学反应速率 D.减慢反应速度2、用过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，结果是（ ）A.根本无法生成氧气 B.产生氧的总质量减少C.产生氧气速度慢 D.没有氧气生成3、下列中属于分解反应的是（ ）A、石蜡+氧气 水+二氧化碳 B、盐酸+锌 氯化锌+氢气C、硫+氧气二氧化硫 D、过氧化氢水+氧气4、检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条_，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条_。 5、实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热试管 b检查装置的气密性c将药品装入试管，用带有导气管的塞子塞紧。d用排水法收集氧气 e熄灭酒精灯f将导气管从水槽中取出 g.把试管固定在铁架台上正确的操作顺序是_7、下列制取氧气的方法中，不属于化学变化的是（ ）A、加热氧化汞制取氧气 B、分离液态空气制取氧气C、加热高锰酸钾制取氧气 D、绿色植物光合作用制取氧气8、实验室制取氧气可选用的药品有（ ）过氧化氢 氧化汞 二氧化锰 高锰酸钾 空气A、 B、 C、 D、 9加热高锰酸钾制取氧气，充分反应后的剩余固体物中，有下列哪些物质（ ）高锰酸钾锰酸钾氧气二氧化锰A.B. C. D. 10、下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A.二氧化锰可以使过氧化氢在较低温度下产生氧气B.催化剂减慢物质的反应C.加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D.催化剂加快物质的反应11实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是（）A大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片B大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯 C、锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽D、大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯12、某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，则该气体一定具有的物理性质是（ ） A易溶于水，密度比空气的小 B易溶于水，密度比空气的大 C难溶于水，密度比空气的小 D难溶于水，密度比空气的大13、给试管内的固体药品加热的正确方法是（? ） A将酒精灯的外焰直接对准固体药品加热 B先将试管均匀受热，然后用酒精灯的外焰对准固体药品加热 C先将试管均匀预热，然后用酒精灯的内焰给固体加热 D用酒精灯的内焰直接给药品加热，可节省酒精14、验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用_法，这是因为氧气_；而欲得到干燥的氧气，则可用_法，这是因为氧气_，而欲检验此种方法收集的氧气是否集满，可用_。盛满氧气的集气瓶盖上玻璃片 放在桌子上。 【我的收获和质疑】4 / 4