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教学资料参考范本九年级化学上册 第六单元 课题4 二氧化碳和一氧化碳学案2 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一、学习目标：1、记住一氧化碳的性质和重要用途.2、知道一氧化碳使人中毒的原因及防护措施。二、情境导入：你知道煤炉上层火焰的颜色吗？你知道那是什么气体在燃烧吗？听说过煤气中毒事件吗？又该如何预防呢？学完本节课你将对这些问题有一个清晰地认识！三、学习研讨：自主学习自学课本第117下半部分和118上半部分，思考并回答以下问题：1、一氧化碳有什么样的颜色和气味？它能溶于水吗？2、一氧化碳燃烧放出热量并产生 色火焰，说明一氧化碳具有 _性，它是煤气的主要成份。反应的方程式 3、一氧化碳为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？ 交流讨论1、为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？2、煤炉中常发生哪些化学反应？在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？观看录像CO还原CuO,交流学习 1、为什么实验前先通一会儿一氧化碳后加热？2、氧化铜的颜色有什么变化？体现了一氧化碳的什么性质？3、盛放澄清石灰水的试管中会出现什么现象？它起什么作用？4、右边的酒精灯有何作用？还有什么方法可以起到同样的作用？5、写出反应的化学方程式四、小结：学完本节课你有哪些收获？还有哪些困惑？五、精讲点拨：【例题】要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（ ）A.点火燃烧 B.通过灼热的氧化铜粉末C.通入石灰水中 D.通入石蕊试液中【点拨】除去杂质需要将杂质转换或者吸收，A、B都不能除去二氧化碳。反而会将一氧化碳除去，D中的石蕊试液虽然可以与二氧化碳作用，但它们的反应产物碳酸在常温就不稳定，又会分解成二氧化碳，所以二氧化碳不可能除尽；C中的二氧化碳可以被石灰水吸收，一氧化碳不与之作用，故C项为最佳答案。解此类题的关键是分析好是将哪种物质转换或吸收。六、达标体验：1、将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（ ）A. H2 B. CH4 C. CO D. CO22、下列做法存在安全隐患的是（ ）A在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验D点燃CO气体前，应先检验其纯度3、现有A、B两个集气瓶，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶内装有CO2气体，某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放入两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖。结果，两只蝗虫很都死了。请根据下面选项回答，造成蝗虫死亡的主要原因是：A瓶_B瓶_。 没有食物 气体不能供给呼吸 气体有毒 活动空间太小七拓展提升1、某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 _;你的改进方法是 . (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?。(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。课后练一练1、区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（ ）A用带火星的木条 B用燃着的木条 C用澄清石灰水 D用灼热的氧化铜2、香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物质，其中对人体危害最大的物质除尼古丁和煤焦油外，还有一种易与血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（ ）A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化碳 D氮气3、（选做题）在化学反应CuO+X Cu+CO2中，X一定是（ ）A单质 B化合物 C氧化物 D还原剂课题4 二氧化碳和一氧化碳第二课时 一氧化碳达标体验：1. D. 2 . A 3. 拓展提升：1.（1）没有尾气处理装置 在连接试管的导管出口处接一个气球将气体收集起来或放一盏燃着的酒精灯，将尾气燃烧掉 （2）先通入一氧化碳 （3）黑色的氧化铜逐渐变成了光亮的红色 CO+CuOCu+CO2 澄清的石灰水变浑浊布置作业：1. B. 2. B. 3.D5 / 5
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