中考物理液体压强及其应用教学案无答案.doc

中考物理液体压强及其应用教学案无答案学习目标:1了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因.2掌握液体内部压强的特点.复习过程: 一、知识梳理（3-5分钟）1液体压强产生的原因：液体具有 性，液体受到 力的作用。2液体内部压强规律液体内部的压强随深度的增加而 ；在液体内部同一深度处，液体各个方向的压强大小都 ；在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强 .二、实验活动（27-30分钟）（一）液体压强的存在活动1：将一圆柱体A放入水平桌面上的柱形容器内.讨论：物体A对容器的底部和侧壁是否有压强？为什么？活动2：将柱体A取出，倒入相同高度的水.讨论：容器内的水对容器的底部和侧壁是否有压强？为什么？结论：这些现象说明液体对存放其容器的 和 有压强.例1：如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象.液体由于受到重力作用，对容器底部有向 的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器 也有压强。学生训练：1.下列三幅图中的现象能说明什么问题？.图A说明液体对容器的 有压强，图B说明液体对容器的 有压强，图C说明液体的 有压强，（二）液体内部压强大小的影响因素活动3：将压强计的金属盒放入水中不同深度（如图），观察U形管中的液面变化情况.结论：同种液体内部压强与 有关.活动4：将压强计的金属盒放入不同液体同一深度（如图），观察U形管中的液面变化情况.结论：不同液体，同一深度的压强与 有关.活动5：将压强计的金属盒放入水中同一深度（如图），改变金属盒的朝向观察U形管中的液面变化情况.结论：同种液体，同一深度向各个方向 压强，且向各个方向的压强都 .例2：一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜在水未从流出前，水对管底的压强将( )A逐渐变大 B逐渐减小 C不发生变化 D先变大后变小学生训练：1. 如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中分别装的液体是 （ ）A水银、盐水、酒精 B水银、酒精、盐水C盐水、水银、酒精 D酒精、盐水、水银2.甲、乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平.设液体对试管底部的压强为P甲和P乙，则下列判断正确的是（ ） AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲P乙 D无法判断三、当堂训练（10-15分钟）1如图是水坝的截面图。水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ，并且随深度的增加而 .2如图所示，“帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的 有关.3如图甲所示，密闭容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上.如果把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么水对容器底部的压强将 ，容器对水平桌面的压强将 .（变大/不变/变小）4将同一压强计的金属盒先后放人甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是 ( ) A甲液体的密度一定小于乙液体的密度 B甲液体的密度一定等于乙液体的密度 C甲液体的密度一定大于乙液体的密度 D无法判断 5图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为PA、PB，容器底部受到的液体压力分别为FA、FB，则 （ ）APA=PB FA=FB BPA=PB FAFB CPAPB FA=FB DPAPB FAFB6.在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按 （填图中测量工具的名称）的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明 ；（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过 方法可以进行调节从U型管内向外倒出适量水拆除软管重新安装向U型管内加适量水（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关（4）比较丙、丁实验可知，“液体内部压强与液体的深度有关”的结论 小明是怎样分析得出这一结论的 .教后反思4 / 4