九年级历史上册《第11课英国资产阶级革命》学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册第11课 英国资产阶级革命学案 新人教版撰写人：_时 间：_授课内容第11课 英国资产阶级革命课时1课时授课类型展示引领课学习目标1、了解英国资产阶级革命的原因、经过、结果。2、权利法案的颁布和君主立宪制的确立3、认识革命的长期性、复杂性与曲折性4、培养学生辩证分析问题的能力重点提示难点分析学习重点：资产阶级革命的原因、经过、结果和意义学习难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性环节和导学过程问题预设和导学评价一、预习导学1、新航路开辟后，英国出现了由_、_、_和农场主等组成的新兴资产阶级。有些贵族也从事资本主义性质的活动。他们被称为_。2、_（时间）英国国王推行_，鼓吹“君权神授”。资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用_同国王展开斗争。3、1640年，国王_召集议会开会，不久挑起内战。几年后_率领议会军打败国王军队。1649年，国王被推上断头台，英国成立了_。4、1688年，_和_联合不满国王专制统治的人士发动_，推翻了_的专制统治，另立了新国王。5、1689年，英国议会通过了_。以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，这样_的资产阶级统治开始确立起来。6、共和国时期，_掌握了政权，担任“护国主”。二、知识梳理（一）背景：“君权神授”下的英国1、工场手工业的迅速发展原因：(1)有利的地理位置拓展对外贸易；(2)对外加紧殖民掠夺。表现：(1)制呢业等工场手工业发展；(2)资本主义性质的农场和牧场。影响：新兴资产阶级和新贵族不断成长起来。2、英国国王实行封建专制：17世纪，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，严重阻碍英国资本主义的发展。（二）革命斗争：查理一世命丧断头台1、开始的标志：1640年，查理一世召开新议会，资产阶级与新贵族同国王进行议会斗争。2、议员们要求限制国王权利，遭到镇压，内战爆发。3、克伦威尔率领议会军战胜王军。4、1649年，查理一世被送上断头台，并成立共和国。（三）走向胜利：权利法案的颁布1、克伦威尔就任“护国主”。2、查理二世复辟。3、1688年，宫廷政变推翻查理二世，另立国王。4、1689年，英国议会通过权利法案。(1)目的：以法律形式限制国王权利。(2)内容：不经议会批准，国王不能征税；国王不能在和平时期维持常备军；国王不能废除法律，也不能停止法律的执行等。(3)结果：英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。（四）革命的意义1、推翻了国王的专制统治。2、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。三、合作探究1、阅读下列材料回答凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权利。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用征收金钱，超出议会准许时限或方式者，皆为非法。（1）材料出自何文件？发表于何时？(2)该文件的发表有何重要意义？2、阅读下列材料1688年6月，英国议会决定迎立威廉奥伦治为英国国王，11月他率领一支15万人的军队和600艘舰船在英国西南海港托尔贝登陆，向伦敦挺进。英国的资产阶级，新贵族，甚至国王的部分大臣和军队都表示支持威廉。前国王詹姆士二世逃往法国。12月18日威廉进入伦敦，这就是1688年政变，或称“光荣革命”，“不流血的革命”。1689年2月议会宣布他为国王。威廉在位期间，颁布权利法案，保障议会权利；采取保护关税政策，鼓励国内工农业发展。回答：根据材料正确评价1688年政变。3阅读下列材料，然后回答问题： 材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。正像争论上帝能做什么建无神论和渎神的一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员财产当立法者们阴谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。 回答： (1)用一句话概括材料一的主要观点，材料一最有可能是英国哪位国王的观点。 (2)材料二体现了体现了作者什么观点？与本课中哪一文件的观点一致？ (3)以上两则材料在英国资产阶级革命前后对英国社会有什么影响？ 4、阅读下列材料回答问题马克思指出：“这个和资产阶级有联系的大土地所有者阶级与1789年法国封建地主不同，它对于资产阶级的生存条件不但不加反对，反而完全报有容忍的态度。这个阶级的地产事实上不是封建性的财产，而是资产阶级性的财产。这些土地所有者一方面供给工业资产阶级以手工工场所必须的劳动力，另一方面又能使农业的发展与工商业状况相适应。这就使土地所有者和资产阶级有共同利益，这就是使土地所有者与资产阶级结成联盟”。(1)材料中与资产阶级结成联盟大土地所有者的名称是什么？(2)这个阶级与封建地主有什么不同？(3)英国资本主义发展有哪些有利条件？如果它处在欧洲大陆内部还会发展如此迅速吗？为什么？1354年，英国出口羊毛约32万袋，呢绒成品约5000匹。到1547年，输出羊毛减少到5000袋左右，而呢绒则增至122万匹。16世纪末四分之三的羊毛由英国自身加工成绒布，销往欧洲大陆各国。(4)材料中所列数字反映了什么问题？(5)苏伊士运河开通后，假如有一批绒布从海上销往印度，你认为有几条路线？最近的路线经过哪些海峡、海、运河、大洋呢？马克思在论述17世纪的英国资产阶级革命与18世纪法国资产阶级革命时指出：“这两次革命并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。资产阶级的胜利意味着社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”(6)据材料分析英国资产阶级革命的影响。1、工场主 银行家 商人 新贵族2、17世纪时 封建专制 议会3、查理一世 克伦威尔 共和国4、资产阶级 新贵族 宫廷政变 查理二世5、权利法案 君主立宪制6、克伦威尔1【课标要求】掌握权利法案的基本内容。全面了解该部文件就要知道它发表的时间、内容和结果。【解题思路】本题重在基础知识的考查。做题前要熟悉课文中所提供的材料。 【参考答案】(1)权利法案，1689年。(2)该文件发表结束了英国国王的专制统治，英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。2【课标要求】初步了解英国资产阶级革命的历史影响。【解题思路】本题注重对学生评价能力的考察，仔细阅读材料，从积极和不足两方面，全面加以分析。【参考答案】1688年革命是资产阶级和新贵族同封建势力相妥协的产物。革命后英国仍保留国王，但国王的权利要受法律限制，实权掌握在资产阶手中，结束了国王的专制统治，从这一点讲它仍是一场成功的革命。3【课标要求】掌握权利法案的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。对英国资产阶级革命期间的主要思潮的了解有助于我们达到课标的要求。【解题思路】根据材料结合课本对“君权神授”和“君主立宪制”思想的叙述即可答出。【参考答案】(1)“君权神授”，查理一世。(2) 法律是人民的意志和利益的体现，权利法案。(3)材料一的思想是维护君主的权力，结果导致资产阶级和人民与其矛盾激化引起了资产阶级革命。材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资本主义的政治制度法律制度提供了理论依据。4【课标要求】了解英国资产阶级革命发生的背景；初步了解英国资产阶级革命的影响。【思路点拨】在熟悉教材的基础上，力求与其它学科知识进行联系，提高综合分析问题的能力，体现学科之间的综合性、相融性。【参考答案】(1)新贵族。(2)他表面上是封建贵族，但实质上从事资本主义性质的生产活动。(3)地理位置优越便于开展对外贸易；进行殖民掠夺积累了大量的财富；资产阶级与新贵族数量不断增加，有利新生产关系的发展。如果英国处于内陆就不会发展如此迅速。因为当时对外贸易主要靠海运，如果处在内陆，交通不便。(4)反映英国呢绒工业的迅速发展。(5)3条。经过直布罗陀海峡、地中海、苏伊士运河、红海、阿拉伯海、印度洋。(6)英国资产阶级革命胜利宣告了资本主义战胜了封建主义，同时它符合世界历史的发展趋势，推动了世界历史的发展进程。教学体会和反思5 / 5