中考语文第8课题《缩写、扩展、仿写语句》复习教案苏教版(1).doc

教学资料参考范本中考语文 第8课题缩写、扩展、仿写语句复习教案 苏教版撰写人：_时 间：_ 复习过程一. 导入谈话：缩写语句是指按要求将提供的较长的语句、语段压缩为较短的语句、语段，既不漏失原文的主要信息，又不改变原意，而且要将原文提供的信息更简明、概括地表达出来。 扩展语句是指把一组词语扩展成一句话或一段话，或者是按要求把一句话的意思加以充实，或者合理想像、补充，扩展成几句话。仿写语句是指根据提供的例句，按照命题要求以及例句所隐含的若干要求，仿照例句的句式特点、表达方式、语言情境、中心语意、表达意图等特点，再写一个或几个与例句句式相同或相近的句子(一般为意思不同的句子)。句式的仿写有时和修辞结合起来考查。二导学：巩固拓展延伸 一般情况下，缩写语句常用以下几种方式出题：用寻找中心旬的形式考查学生对文段结构的把握；用提炼主要信息的方式考查学生对材料的处理；通过写一句话新闻或写标题的形式考查学生对新闻事件的概括能力。解这类题，特别要注意言简意赅。一般有要素提取、去枝留干、要点概括、提纲挈领等解题方法。还要善于组织语言，做到通顺明了、没语病。 扩展语句的试题，有三种基本类型：枝繁叶茂型、补充完美型和想像创造型。解答扩展语句题，要注意：学会对句子主干添加合适的修饰、限制成分，使之更为具体形象；对意思不完整的语句，要根据情境，充分进行联想和想像，使扩展部分与原来的语句构成一个完美的整体；如果有字数或其他条件的限制，还要注意把握住限制条件，做到重点突出，语言明确而又流畅。解题原则：句式上一致；修辞上相同；上下句联系(句意)解题方法：1、看(要求】2、析(句式修辞、旬意)3、搭(骨架)4、装(血肉)5、读(查漏洞) 解答仿写语句题，须力求“神形皆像”。要注意：仿写时，首先要分析例句的特点，做到话题统一、句式统一、修辞统一、风格协调；仿写只是句式的仿用，文字内容不能完全一样；作为考生，平时应增加阅读量，关注社会人生，给自己以更多的语言材料储备；掌握常用的旬式和修辞方法，不断提高自己的语言应用能力。 【典型例题】 1(20xx绥化)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(20字以内) 本报5月12日综合消息 5月12日在复旦大学的毕业纪念墙上，出现了一幅特殊的“爱中国”的图案，很多学生都在上面写下了美好的祝愿和希望。下午14时28分，复旦大学燕园的钟声准时响起，25名四川籍学生手挽手敲响了世纪钟连日来，各地高校师生举行升国旗仪式，图片展览、募捐、送祝福等多种活动，纪念四川汶川大地震一周年。 【解析】 此类题目一般由命题者提供一段详细的背景新闻资料，要求考生根据材料结合新闻要素进行概括整合。由于答案要素混杂在原材料之中，因而必须进行仔细的阅读筛选。答案示例：各地高校师生纪念汶川大地震一周年。 2(20xx咸宁)下面一句话属于一般性的描写，请增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。 盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿呜叫着，小草立在路边。 盛夏的中午， , , 。 【解析】这是根据特定的情境进行扩写，着重考查考生的想像和联想能力，检测考生语言表达的实际水平。此题是以“盛夏”、“中午”为表述重点，就必须考虑在夸张和拟人的辅助下，如何把握好“太阳”、“蝉儿”、“小草”对“炎热难耐”的渲染作用。答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地呜叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地斜站在路边。 3(20xx镇江)在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。 道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ； ， 。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。 【解析】 像这样的仿写题，做题时先要品析例句的结构。第一个分句点出喻体，第二个分句描述喻体。考生不仅要理清这种逻辑关系，还要有相当丰富的语言词汇积累和生活积累。答案示例：道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵。道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑。 2仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话。 冬天像一值历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。 【参考示例】 春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。 夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。 秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却舍蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。【解析】解析：本题考查句式仿写和修辞。句式基本一致，修辞运用得当即可得分。三导练：点拨诱导深入 1“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物销售与市场，则以“过程、方法、细节”作为封面用语根据下面材料，归纳“细节”的含义。 材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。 材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上画了一条线，说：“打开电机，把画线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成l 522人丧生。 2下面是泰州5月6日的天气预报，电台计划播报时，要求结合信息加上适当的体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。5月6日 多云转阴 有阵雨或雷雨 温度：20一28 风力：3级 3仔细揣摩下面两段文句的内容和写法，再仿写一段。 假如牛顿不惊奇，他也许就把那个包裹着真理的青苹果，吃到自己的肚子里面了。人类与伟大的万有引力相逢，也许还要迟滞许多年。 假如哥白尼不怀疑，太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了。人们也因此得继续在黑暗的中世纪，供奉着地球中心说喘息多少年。 四 互学互助：小组合作探究，课堂展示成果 (一)缩写语句 1朋友，中学课程很多，你也许没有多少时间去读课外书。但是扪心自问：你每天真抽不出一小时或半小时的工夫吗?如果你每天抽出半小时，至少可以读三四页。每月可以读百页，一年就可以读四五本了。何况你在假期中每天断不会只读三四页呢!能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 这段文字告诉我们的核心意思是： 。 2请根据校长的讲话内容回答后面的问题。 离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习都要到l2点钟，这种精神是可贵的，但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振、恹恹欲睡，课堂学习效率明显降低了。 校长肯定的是 ，否定的是 ； 校长的目的是 。 3用一句话概括下面的内容(不超过10个字)。 不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是。过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。 4提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅16万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 关键词： (二)扩展语句1请你展开想像和联想，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。 2展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 3将下面的短旬扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排要合理。葡萄熟了 4根据下面提供的景物及要求扩展语句。景物：墙角一棵树(1)在心情高兴时看眼里的树(描写时用比喻，不超过30字)。 (2)在心情忧郁时看眼里的树(描写时用拟人，不超过30字)。 (三)仿写语句 1根据例句仿写两句话。 如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境。 如果你是 ， 。 如果你是 ， 。 2仿照示例，另选某一物象，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。 牛 褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。 3仿照下面的句子形式，仍以四季为话题，另写一组句子(不要求与原句字数相同)。如果以乐器来对应四季，春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛。 4下面是林则徐七岁时所写的一副对联的上联，请根据上联仿写出下联，以表现他人虽小，气却盛。 海到无边天作岸； 。 5古诗词是可以活用的，成功一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。 王国维在人间词话中说：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。 下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照一剪梅) 6仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体。书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值； ， ， 。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 7仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三、四段材料补充完整(每旬不超过25字)。 材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给? 难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗? 材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少需要半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学?帮还是不帮? 难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出? 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车的女孩停车上前扶助，不想竞被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者?救还是不救?难题是： 材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感?孩子问：坐自己家的车上学有什么错误?送还是不送?难题是： 8.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。 如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举?如果 ，他又怎么会 ? 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?如果只是“临渊羡鱼”，而不去 ， ? 9.历史是一面镜子。 假若当初商纣王能广开苦路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场? 假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢? 假若当初 ，何至于 ? 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结聚? 如果当初唐 ， ? 综上所述不难看出：善纳人寄者，昌；不纳人亩者，亡。五。课堂小结：六教、学反思：9 / 9