九年级化学上册《化学式与化合价》讲学稿新人教版.doc

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教学资料参考范本九年级化学上册化学式与化合价讲学稿 新人教版撰写人:_时 间:_模块一:温故知新1下列物质:A、氧化铝;B、四氧化三铁;C、糖水;D、加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体;E、水银;F、硫磺;G、磷燃烧后生成的白烟;H、氖气;I、泉水。其中属于混合物的有 ;属于纯净物的有 ;属于单质的有 ;属于化合物的有 ;属于氧化物的有 。(以上均填序号)2元素符号Ca表示的意义有:;3元素的化学性质取决于原子的,发生化学反应时,原子得失的电子数与原子的有关。.物质的构成:(根据书本60页图3-18完成)分子:(举例说明)稀有气体:(举例说明)物质原子金属:(举例说明)非金属固体:(举例说明)离子:(举例说明)模块二:自主学习(独立进行)学习内容摘记阅读书本83-84页内容,完成以下问题:1化学式:用和的组合表示物质组成的式子。2化学式的书写(1)单质化学式:稀有气体:用表示,如氦写为,氖写为金属和固态非金属:用表示,如铁写为,硫写为非金属气体:在元素符号写上表示分子中所含的数字。如氧气写为,氢气写为(2)化合物化学式:氧化物化学式:氧元素符号写在,另一种元素符号写在。如:二氧化硫可写为,二氧化碳可写为。当某组成元素原子个数比是1时,1可省略。如:一氧化碳可写为由金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式:金属元素符号写在,非金属元素符号写在,如:氯化钠可写为3、化学式的读法:只要求会读两种元素的物质,一般读作某化某。如NaCl读作;有时还要读出化学式中各种元素的原子个数,如CO2读作,P2O5读作。书写原则:先读的后写,后读的先写。(适用于一般情况)读法:先写的后读,后写的化读。(适用于一般情况)模块三:交流研讨(小组合作、展示、精讲)研讨内容摘记【小组研讨内容】内容一:由分子构成物质的化学式的含义,以H2为例加以归纳说明内容二:由原子构成物质的化学式的含义,以Fe为例加以归纳说明内容三:符号前面的数字的含义,以2H、2H2为例加以归纳说明内容四:符号右下角的数字的含义,以H2为例加以归纳说明内容五:其它符号和数字表示的含义,如:Mg2+:2Mg2+:Mg2+中的2是指:【小组展示方案与建议】展示内容一:分子构成物质的化学式的含义展示建议:白板展示出由分子构成物质的化学式的所有含义,建议以清晰明了的图表形式出现,组员举例进行解读,并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容二:原子构成物质的化学式的含义展示建议:白板展示出由原子构成物质的化学式的所有含义,建议以清晰明了的图表形式出现,组员举例进行解读,并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容三:符号前面的数字的含义展示建议:白板展示出符号前面的数字的含义,组员举例进行解读,并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容四:符号右下角的数字的含义展示建议:白板展示出符号右下角的数字的含义,组员举例进行解读,并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容五:其它符号和数字表示的含义展示建议:白板展示出其它符号和数字表示的含义,组员进行解读,并另出一道类似题目与其他组互动。模块四:教师精讲精讲内容摘记精讲提纲:1化学式的读写原则:2化学式的意义及化学式中的各数字的意义: 模块五:当堂训练:基础题1、化学式不能确定的是( )A、物质的组成 B、分子的相对分子质量C、物质中各元素的质量比 D、分子的体积大小2、化学式Fe2O3的读法是( )A、铁二氧三 B、二铁化三氧 C、三氧化二铁 D、二氧化三铁3“某化某”通常是指由 种元素组成的化合物。下列物质的化学式为:(1)氯化钠(一个氯原子、一个钠原子) (2)二氧化碳(二个氧原子、一个碳原子) (3)氧化钙(一个氧原子、一个钙原子) (4)五氧化二磷(五个氧原子、二个磷原子) 4写出下列化学式所代表的物质名称:N2、SO2、Fe3O4 发展题5、用数字和化学符号填空:(1)氯原子 ;(2)2个钠离子 ;(3)2个氢分子 ; (4)氩气 (5)1个镁离子 (6)两个氮原子 ;提高题6下图中是四位同学对某化学式意义的描述,他们描述的化学式是()AH2O BNH3 CCO2 DO3 5 / 5
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