中考语文寓言二则《幼时记趣》复习教学案(1).doc

教学资料参考范本中考语文 寓言二则幼时记趣复习教学案撰写人：_时 间：_教学目标：1、掌握重点文言词语的意思2、学习本文的寓言。教学重点：目的1、2教学难点：目的1、2教学时间：一课时教学过程古代寓言二则基础复习郑人有欲买履（音 ）（义 ）者，先自度（义 ）其足，而置之其坐。至之市，而忘操（义 ）之。已得履（义 ），乃曰：“吾忘持度。”反（义 ）归取之。及反，市罢（义 ），遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（音 ）信度，无自信也。”1郑人买履选自_，作者_，_（朝代）人。2翻译下列句子。及反，市罢，遂不得履。_宁信度，无自信也。_3这则寓言故事包含了什么道理？_4请你至少写出两个带“履”的成语。_（二）楚人有涉（义 ）江者，其剑自舟中坠（音 ）于水。遽（音 ）契其舟，曰：“是（义 ）吾剑之所从坠。”舟止，从其所契（音 ）者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求（义 ）剑若此，不亦惑（义 ）乎？1刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。2分别指出加粗词所指代的内容。其剑自舟中坠于水（ ） 遽契其舟（ ）3翻译句子。是吾剑之所从坠。 译文：_求剑若此，不亦惑乎？ 译文：_4这则寓言故事包含了什么道理？_要点回顾1、解释词语郑春秋时代一个小国的名称，在现在河南省的新郑县。履音“吕”革履，就是鞋子。度音du，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音d,作名词用，就是尺子。之文言代名词，这里指量好的尺码。坐同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操操持、带上、拿着的意思。罢罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。无虚无，没有，这里是不能，不可以的意思。2、翻译课文有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 3、郑讲了一个什么样的故事？他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了笑话，连鞋子也没买到。4、你觉得郑的买鞋人的可笑之处是什么？他宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚，他错在做事很呆板，不尊重事实，只会按照原来的想法去做事，而不懂得做事要有灵活性。5、郑人买履讽刺了什么样的人？讽刺那些墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。刻舟求剑1、解释词语遽：j,立即，匆忙。契：雕刻。是：指示代词，这儿。从其所契者：他；雕刻记号的地方。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎？”是一种委婉的反问句式。2、翻译课文： 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 3、刻舟求剑讲了个什么样的故事？ 讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。4、你觉得刻上掉宝剑的人愚蠢之处在哪里？ 不懂得船既然离开了河中心，而刻记号的地方已经不是掉剑的地方了。5、刻舟求剑的寓意是什么？ 讽刺了那些办事愚蠢，不知事物会变化的人。 拓展训练孟母三迁 昔孟子少时，父早丧，母仉zhng氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躃b踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔shuo，夏历每月初一日望，官员入文庙，行礼跪拜，揖yi,拱手礼让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 1、解释下列句中加点的词。（2分）（1）其舍近墓 （2）遂迁居市旁 2、给短文拟一个恰当的题目： 。（3分）3、孟母三次带子离开的原因是什么？（3分） 4、翻译句子：此非吾所以处子也。（2分） 【译文】过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、躃踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。（孟母是一个善于教子的母亲，“孟母三迁”、“孟母对织”的教子故事几乎家喻晓除此之外，韩诗外传还记载了她教育孟子认识自己的过失，自责自律的故事。）幼时记趣基础复习余忆童稚（音 ）时，能张目对日，明察（义 ）秋毫。见藐（音 ）小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣（义 ）。 夏蚊成雷（义 ），私拟作群鹤（音 ）舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以（义 ）烟，使其冲烟飞鸣，作（义 ）青云白鹤观，果如鹤唳（音 ）云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以（义 ）虫蚁为兽，以土砾凸者为邱（音 ），凹者为壑（音 ），神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓（义 ），忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方（音 ）出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭（义 ）数十，驱（义 ）之别院。要点回顾一、文学常识1、选自浮生六记。2、作者：沈复，字三白，苏州人，清代作家。四、通假字1、以土砾凸者为邱邱通丘，土山二、一词多义1、以虫蚁为兽（把）扶苏以数谏故（因为）2、舌一吐而二虫尽为所吞（被）公输盘为楚造云梯之械（给）3、驱之别院（它，代蛤蟆）盖追先帝之殊遇（结构助词，的）三、重点词语解释1、余忆童稚时余：我稚：幼小2、明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。3、见藐小之物藐：小4、必细察其纹理纹理：这里泛指花纹。5、私拟作群鹤舞空拟：比6、昂首观之之：代指“群鹤舞空”现象7、项为之强强：这里是僵硬的意思。8、又留蚊于素帐中素帐：白色的蚊帐9、果如鹤唳云端唳：（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫10、怡然称快怡然：喜悦的样子。称快：喊痛快11、于土墙凹凸处凹凸：高低不平12、花台小草丛杂处丛杂：多而杂乱13、常蹲其身其：自己14、凹者为壑壑：山沟15、拔山倒树而来拔：移，搬开16、盖一癞虾蟆也盖：原来是强化训练重点语句翻译1、昂首观之，项为之强。_2、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。_3、能体现本文主旨的词语是（ ）A明察秋毫B物外之趣C怡然称快4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？_拓展练习中考说明与训练P66（九）参考答案（一）1韩非子 韩非 战国 2履（l） 宁（nng） 3（1）鞋子 （2）拿 （3）宁可 （4）集市已经解散 4等他赶回来时，集市已经关了，（他）终于没买到鞋。 我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。 5启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。一切从实际出发，做到具体问题具体分析。 6削足适履 如履薄冰 履险如夷（二）1吕氏春秋 吕不韦 2坠（zhu） 遽（j） 契（q） 3渡江 这儿 急忙 寻求 4涉江者 代“舟” 5我的宝剑是从这儿掉落下去的。 像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？ 6世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。8 / 8