中考语文教案最新专题之第二讲汉字语文版.doc

教学资料参考范本中考语文教案最新专题之第二讲 汉字 语文版撰写人：_时 间：_【知识网络】汉字是我们在日常生活中交流思想、传递信息的主要工具之一，也是中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生了解汉字构造的基本常识，知道各类字典、词典的基本用法，并在识记过程中认认真真地写好规范的汉字，不写错别字，培养起良好的书写习惯和对汉字的浓厚感情。本专题的知识网络如下：造字法造字法：象形指事会意形声用字法：假借转注笔画：汉字形体的基本要素汉字知识汉字的书写笔顺：汉字笔画的书写次序规范正确：不写错别字美观：更高要求使用工具书音序检字法部首检字法【考点解读】一、考点要求“新课标”在汉字方面的学习要求是：认识3500个常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度；能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。“3500个常用汉字”以国家语言文字委员会公布的现代汉语常用字表为标准，以2500个常用字与1000个次常用字为主。汉字是表意文字，许多汉字尤其是形声字，虽然音同、形似，但意思大不相同。熟悉形声字的特点，了解形声字的组合方式，能够帮助我们准确地识记汉字，辨别一些形似字和同音字，避免写成错别字。在此基础上，结合汉字的音、形、义来理解记忆众多的汉字，既是难点，也是重点。各地对该专题的考查主要是对别字的辨析、改错或根据拼音写汉字，以及对书法的直接考查等；从题型上看，客观题与主观题并重。今后一段时间内还会坚持这种考查方向。二、形声字的组合方式：在现代汉语中，大约90%左右的字是形声字。形声字是把表音、表意两部分合起来造成的汉字,表音部分叫声旁,表意部分叫形旁。形声字的组合方式主要有：（1）左形右声，例如：栏、情；（2）右形左声，例如：郊、颜；（3）上形下声，例如：荷、箱；（4）下形上声，例如：架、慕；（5）外形内声，例如：阁、圆；（6）内形外声，例如：闷、闻。三、别字设置的角度：（1）因字形相近造成的错别字有些字，字形非常接近，但字义并不相同，不能混用。例如：“栩”、“诩”和“翊”右边都是“羽”字，“敞”和“敝”左边形体差别较小。这样的字容易误用，是考查的重点之一，应当作为复习重点。（2）因字音相同或相近造成的错别字字音相同或相近的字，又有几种不同情形：字形差别较大的，如“磐石”的“磐”和“盘子”的“盘”；字形相近的，如“云霄”的“霄”和“通宵”的“宵”；字义相近的，如“春晖”的“晖”和“光辉”的“辉”。相同的因素越多越容易混淆，而实际上，意义或大或小，是有区别的，不能换用。这类字也容易进入命题人的视野，要重点复习。（3）因词义不明造成的错别字汉字的一个重要特点是“形因义异”，弄清字义是正确书写汉字的关键。例如：“密”的义项有：和“稀、疏”相对，如“严密”、“密植”；关系近，感情好，如“密友”、“亲密”；精致，细致，如“细密”、“精密”；秘密，如“保密”、“密谈”。“蜜”的义项有：一种昆虫，如“蜜蜂”；像蜂蜜一样的东西，如“糖蜜”；甜美，如“蜜月”。试题中常常出现这类字，要纳入复习重点。【金题解剖】1.（20xx，市区）下列词语有错别字的是A.花枝招展不辞辛苦妙手偶得B.沸沸扬扬安然无样自出心才C.嗟来之食大惊失色深恶痛疾D.头昏脑涨坦荡如砥小心翼翼答案B解析本题主要考查区分同音字的能力。A项中“安然无样”的“样”应为“恙”；“自出心才”的“才”应为“裁”。2.（20xx，市）下列句中加点字的注音和句中汉字字形都正确的一项是A.4月20日全国政协委员齐聚北京，与国家领导人起共商国是，共谋（mng）祖国建设。B.小东同学的父亲在一次辑毒过程中，不幸以身殉（xn）职。C.他有一个不好的习惯，做事时总是丢三落（l）四的。D.孔乙己看着问他的人，显出不屑（xio）置辨的神气。答案C解析本题综合考查准确地拼读音节和正确地书写汉字两种能力。A项中“共谋”的“谋”应读作“mu”；B项中“辑毒”的“辑”应写作“缉”，“以身殉职”的“殉”应读作“xn”；C项中“不屑置辩”的“屑”应读作“xi”，“辨”应写作“辩”。3.（20xx，广西）下列词语中共有四个错别字，请找出来，然后按顺序改正在下面的方格中。(1)甘拜下风(2)相形见拙(3)脍灸人口(4)锐不可当(5)油光可见(6)漠不关心(7)老奸巨滑(8)故弄玄虚(9)再拦再厉(10)义不容辞错字:_、_、_、_改正:答案绌炙鉴猾解析本题主要考查区分同音字和形近字的能力。“绌”是不够、不足的意思，不能写作“拙笨”的“拙”；“炙”指烤熟的肉，不能写作“针灸”的“灸”；“鉴”是照的意思，不能写作“见到”的“见”；“猾”是狡猾的意思，不能写作“光滑”的“滑”。4.（20xx，市）抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。从容地mi进考场，自信地面对试卷，chn着冷静地答题，展示自己的才华。答案书写略。两个汉字是：迈，沉解析本题综合考查准确地拼读音节和正确地书写汉字两种能力。要读准字音，记准字形，并做到书写规范、正确。【技法解析】一、依形辨义，比较记忆有些字的形体十分相似，把它们集中起来进行比较，找出各自的笔画特点，可以更准确地记忆字形。分析字形要借助于汉字造字法的相关知识，通过对字形结构的分析，把握字义的区别，进而正确识记字形。如“芋”和“竽”都是形声字，芋是一种植物，所以用草字头儿，竽是一种竹制乐器，所以用竹字头儿。认清这一点，就不会把“滥竽充数”写成“滥芋充数”了。二、音义结合，综合分析联系字音、字义进行综合分析，能够帮助我们正确识记字形。例如“功亏一篑”意思是说积土成山的功夫只差一筐土而不能完成，比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，“篑”是一种竹器，以“竹”表义；“振聋发聩”意思是说发出的声音很大，使耳聋的人也能够听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来，“聩”指耳聋，以“耳”表义。这样一分析，一些形近字的字形就记得准确了。三、联系语言环境，关注细微差别记准字形是正确使用汉字的前提。对因误用形体相近的字而造成的错别字，要在弄清含义的基础上仔细比较，反复辨别形体的细微差别，掌握它们的不同写法和用法。例如“噪”、“燥”、“躁”、“澡”的区分“戊”、“戌”、“戎”、“戍”的区别等。另外，要准确记忆字形还可以联系语言环境进行比较。例如“世故”和“事故”，“世故”指处世的经验，“事故”指意外的损失或灾祸，所以在“人情”这一语境中，只能与“世故”搭配，不能写成“人情事故”。四、勤于动手书写，加深记忆动手书写能够促进仔细分析汉字的形体结构，加深记忆，是正确识记字形的有效方法。因此要提高复习效果，就必须克服只看不写的惰性，养成经常动手书写的良好习惯，避免因“眼高手低”而误写或不能正确识别错别字。【拓展创新】.运用汉字结构的规律分析下列错别字产生的原因（带点的是错别字）。问高梁滥芋充数室狼_答案误用声旁；梁误用形旁；芋误用形旁；误用形旁；误用声旁。解析本题意在引导考生认识汉字结构的规律，培养考生根据字义识记字形，根据字形推断字义的能力。考生积累一定的汉字结构方面的知识，尤其是有关汉字造字法的知识，对正确地书写汉字是很有意义的。.回答下列问题：（1）“墨”字的上部为什么不能作“里”？（2）“爬”字的左边为什么不能作“瓜”？（3）“滔”字的右边为什么不能作“”？（4）“锻”字的右边为什么不能作“”？_答案（1）“墨”是“黑土”的会意，所以“黑”不能写作“里”；（2）“爪”是形声字“爬”的形旁，而“瓜”是一种植物的果实；（3）“舀”音“yo”，指用手取水（），而“”指人堕入坑中（）；“段”是“锻”的声旁，而“”是“假”的声旁，二者不同音。解析本题的设置意图与上题相同。题中主要涉及到形声字（“爬”“滔”“锻”）与会意字（“墨”）。会意是将两个或两个以上的象形字、指示字组合起来，从它们之间的关系中体现新义，用来书写另一个词的造字方法；形声是由表意符号和表音符号组合成字来书写某个词的造字方法。.给下列形声字注上汉语拼音，看一看声旁相同的字，它们的读音是否完全一样。陂披彼被波破答案陂（bi、p、p），披（p），彼（b），被（bi），波（b），破（p）。它们虽然声旁相同，但没有任何两个是同音的。解析本题意在提醒考生注意，从理论上讲，形声字中的声旁是表示读音的，但是很多形声字历时久远，现在它们的声旁已经不能准确地表音了，因此“形声字读半边”的做法是不可取的，想准确地读准字音，就要请教字词典。.下列各词语中是否有错别字？如果有，请把它改正过来。轨道骄健讯速习捐失淡簿急燥前题庄重育旂帜即然葱忙防碍魏然屹立涣然一新汗流夹背按步就班群策群立大显伸手喜笑眼开相形见拙答案矫健迅速练习损失淡薄急躁前提德育旗帜既然匆忙妨碍巍然屹立焕然一新汗流浃背按部就班群策群力大显身手喜笑颜开相形见绌（加着重号的字原来书写有误）解析题中错别字，有笔画错误，同音致误，形近致误等不同情形。我们应该做到“字不离词”，在结合语境理解字义的基础上，记准字形，写准笔画。【快乐闯关】知识能力关1.（20xx，市东区）没有错别字的一项是A.主宰畸形纵横绝荡B.婆娑分辩油光可见C.附和卢荟妙手偶得D.悲苦格局杳无消息2.（20xx，市）下列词语没有别字的一项是A.暇想遐迩闻名粗犷心旷神怡B.折叠重峦迭嶂志趣趾高气扬C.筹备一愁莫展恻隐高深莫测D.糜烂风靡一时震撼振聋发聩3.（20xx，市）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tu你自己。你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zh沉寂，还是奔tng呼啸，只在于你怎样去拼b。4.（20xx，市）找出下列词语中的两个错别字，将正确的字工整地写在田字格里。不寒而栗理屈辞穷嘎然而止刻不容缓5.（20xx，浙江省市）请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。烦恼yu_愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zo_的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞涩的村姑，无不使你y_然自得，超然物外。6.（20xx，市）请将下边几句话写在书写格子内。读美文悟精妙品其情善思考写真情思路清忌抄袭敢创新（注意：此题根据抄写文字和卷面书写综合评分，后边的答题文字都要认真书写）7.（20xx，市）下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是A.诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜(xin)为人知。B.有些人总认为矜持、含蓄才是美德，但在今天这样的时代里，直截(ji)了当的沟通更为重要。C.市公安局局长任长霞同志以身徇(xn)职，引发倾城之痛，该市14万群众自发为她送行。D.心理学家认为，小亮如果能直接渲(xun)泄自己压抑的感情，或许可以避免悲剧的发生。8.（20xx，湖北省市）读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。不少的人对工作不负责任，nin（）轻怕重。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如d（）。吏二缚一人诣（）王。菊之爱，陶后鲜（）有闻。9.（20xx，市）按拼音写汉字，或给加点字注音。ku_不成军雅俗共shng_以身殉_职深恶_痛疾10.（20xx，市）细读下面一段文字，根据要求答题。乡音是自母亲哼唱摇蓝曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是家乡田野上油菜馨香的流溢，是故圆山川里最富诗意的篇章。（1）给加点字注音。蹒（）跚流溢（）（2）划线的两处各有一个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在右边的田字格内。 创新能力关1.（20xx，兰州市）根据拼音写出汉字。x_闹拮j_疏jn_言简意i_2.（20xx，盐城市）下列词语中有四个错别字，请在它们的下面划上横线，再将正确的字写在方框内。德高望重一视同人反腐倡廉胜卷在握众志成诚励精图治如火如茶吉祥如意3.（20xx，芜湖市）改正下列句子中的错别字。（1）假使默守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？错别字是_，改为_。（2）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。错别字是_，改为_。4.（20xx，山东省）根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。重视学风建设，一定要抵制急于求成、急功近利、偷机取巧等浮zo风气，倡导热爱科学、淡泊名利、埋头苦干的良好风尚。zo_改为_5.（20xx，十堰市）根据拼音写汉字。hncndyn雄茏坦荡如姹紫红参考答案知识能力关1、Dear（本题主要考查区分同音字的能力。A项中“纵横绝荡”的“绝”应为“决”；B项中“油光可见”的“见”应为“鉴”；C项中“卢荟”的“荟”应为“芦”。）2、Dear（本题主要考查区分同音字和形近字的能力。A项中“暇想”的“暇”应为“遐”；B项中“重峦迭嶂”的“迭”应为“叠”；C项中“一愁莫展”的“愁”应为“筹”。）3、拓滞腾搏4、词戛（本题主要考查区分同音字和形近字的能力。“理屈词穷”的意思是理由已被驳倒，无话可说，“词”指说的话，不能写作“辞”。“戛”音“ji”，“戛然而止”形容声音突然停止；“嘎”有“”、“”、“”三种读音，意义都不能和“戛”相通，所以两字不能混用。）5、忧躁怡6、略7、B（本题综合考查准确地拼读音节和正确地书写汉字两种能力。A项中“鲜为人知”的“鲜”应读作“xin”；C项中“以身徇职”的“徇”应写作“殉”；D项中“渲泄”的“渲”应写作“宣”。）8、（1）拈（2）砥（3）y（4）xin9、溃赏xnw10、（1）pny（2）篮园创新能力关1、嬉据浚赅2、人仁卷券诚城茶荼3、（1）“默”改为“墨”（2）“新”改为“心”4、躁“偷”改为“投”（本题主要考查区分读音相同或相近的字的能力。“浮躁”指轻浮急躁，“躁”是“性急，不冷静”的意思，不能写作“干燥”的“燥”；“投机取巧”指利用时机，耍弄手段，以谋取私利，“投”是“迎合”的意思，不能写作“偷”。）5、浑葱砥嫣8 / 8