七年级政治《第一框特殊的保护特殊的爱》教案新人教版(1).doc

教学资料参考范本七年级政治第一框 特殊的保护，特殊的爱教案 新人教版撰写人：_时 间：_生活案例：案例一：林某是初二学生，家住白蕉新沙村，小学时成绩不错。但进入中学后，父母经常晚上在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让林某也“搭一搭手”，“顶一顶脚”，慢慢的林某学会了搓麻将，学习成绩下降，纪律也越来越差。案例二：某天，白蕉镇某校七年级（5）班同学正在操场上上活动课，学生有的打羽毛球，有的打篮球。班主任跟本班的刘某在树荫下谈心，同学们玩得正欢时，突然，陈某的眼睛被李某的羽毛球拍打伤了。案例三：罗某是某校初二学生，他家在新会古井开了个杂货店，在白蕉城东开了个网吧。周一至周五罗某住在白蕉连桥路自己家里，网吧一般由母亲打理，有时母亲有事要出去就叫罗某看一下网吧。罗某跟母亲说好看网吧时，允许他带他的同学一起去，边看网吧边玩，母亲为了办事只好同意。有时他的同学去他家开的网吧不用钱，有时只付一半钱。周六、周日罗某由他的母亲带去新会古井帮手看杂货店，网吧由他的哥哥看。有时凌晨4点多，罗某的父母要去拿货，就叫罗某起来看杂货店。罗某上课经常睡觉，成绩较差。案例四：陈某是某校初二级的学生，家住在白蕉榕益村，人挺聪明，胆子也挺大。陈某父母在工厂打工，好多时候自己一个人在家，陈某在父母上班时，有时趁父母不注意会偷父母三两块钱。后来，陈某上网结识了张某，并与张某陷入“网恋”，并在张某的影响下，决定私奔。为搞到钱，陈某在父母上班时，把父母的存折偷来并从银行取出一万多元，然后跟张某坐上去湖南的列车。陈某的父母发现后报警并很快把陈某抓了回来。考虑到陈某的年龄还小，及他父母极力要求不要对他进行处罚等原因。最后陈某没有被公安机关抓起来，只对陈某进行教育，让他写悔过书，没有对他进行严厉处罚。使用范围：七年级下册 第七课 第一框 特殊的保护，特殊的爱一、 知识目标：1、知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。2、能力目标：初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力。3、情感态度和价值观目标：体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱。增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。二、教学重点和难点：重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的法律义务。难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。三、教学过程(部分)：1、活动一：分析案例一多媒体展示案例一：林某是初二学生，家住白蕉新沙村，小学时成绩不错。但进入中学后，父母经常晚上在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让林某也“搭一搭手”，“顶一顶脚”，慢慢的林某学会了搓麻将，学习成绩下降，纪律也越来越差。学生讨论回答：如果是你，会像林某一样吗？林某的父母有什么过错？家庭应该如何保护未成年人？2、活动二：分析案例二多媒体展示案例二：某天，白蕉镇某校七年级（5）班同学正在操场上上活动课，学生有的打羽毛球，有的打篮球。班主任跟本班的刘某在树荫下谈心，同学们玩得正欢时，突然，陈某的眼睛被李某的羽毛球拍打伤了。学生讨论回答：这件事该由谁负责？如果你是陈某，会采取什么方法来维护自己的权益？学校应该在哪些方面保护未成年人？3、活动三：分析案例三多媒体展示案例三：罗某是某校初二学生，他家在新会古井开了个杂货店，在白蕉城东开了个网吧。周一至周五罗某住在白蕉连桥路自己家里，网吧一般由母亲打理，有时母亲有事要出去就叫罗某看一下网吧。罗某跟母亲说好看网吧时，允许他带他的同学一起去，边看网吧边玩，母亲为了办事只好同意。有时他的同学去他家开的网吧不用钱，有时只付一半钱。周六、周日罗某由他的母亲带去新会古井帮手看杂货店，网吧由他的哥哥看。有时凌晨4点多，罗某的父母要去拿货，就叫罗某起来看杂货店。罗某上课经常睡觉，成绩较差。 学生讨论回答：未成年人可以进入网吧吗？罗某的母亲做法可不可以取？为什么？社会应该从哪些方面保护未成年人？4、活动四：分析案例四多媒体展示案例四：陈某是某校初二级的学生，家住在白蕉榕益村，人挺聪明，胆子也挺大。陈某父母在工厂打工，好多时候自己一个人在家，陈某在父母上班时，有时趁父母不注意会偷父母三两块钱。后来，陈某上网结识了张某，并与张某陷入“网恋”，并在张某的影响下，决定私奔。为搞到钱，陈某在父母上班时，把父母的存折偷来并从银行取出一万多元，然后跟张某坐上去湖南的列车。陈某的父母发现后报警并很快把陈某抓了回来。考虑到陈某的年龄还小，他父母极力要求不要对他进行处罚等原因。最后陈某没有被公安机关抓起来，只对陈某进行教育，让他写悔过书，没有对他进行严厉处罚。学生讨论回答：陈某偷父母的钱最终没受到处罚，体现了什么保护？你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？法律对未成年人还有什么保护？5、老师小结：作为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负历史重任。初中生属于弱势群体，在现实社会中，合法权益受侵害时有发生。为此国家制立了未成年人保护法，它为未成年人设立了四道防线，即对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定。为专门保护未成年人，还制定了预防未成年人犯罪法这种特殊的保护，体现了一种深深的情、浓浓的爱。6、教学反馈：这些案例发生在学生身边，学生感兴趣，引导学生对案例的分析、讨论、回答，不但发展了学生分析问题，解决实际问题的能力，而且活跃了课堂气氛，缩小了理论和现实的距离。学生积极参与，教学效果较好。 3 / 3